【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．生物圈 B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品保存的方法有

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露于空氣 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)模式圖，圖乙為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖，請(qǐng)分析回答問題:

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_____，它有四個(gè)腔，其中肌肉壁最厚的是[ ]___________。

（2）血液流經(jīng)②、⑤、⑥回到③，這一循環(huán)途徑屬于_____循環(huán)，其結(jié)果使血液變成__________ (填寫“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”)。

（3）圖中⑦是_______ 血管，它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[___]，其管壁_____，彈性大，有利于把血液輸送到全身，這體現(xiàn)了__________________________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某林區(qū)山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是(　　)

A. 陽光 B. 溫度 C. 水分 D. 土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)某位同學(xué)的家庭（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代數(shù)）中發(fā)生某種遺傳病情況（假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制）進(jìn)行調(diào)查后繪制的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該家庭中的Ⅰ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞含致病基因的幾率為；Ⅱ7可能的基因組成為；Ⅲ12可能的基因組成 ．
（2）根據(jù)婚姻法規(guī)定，Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚，原因是兩者都攜帶相同的 ， 結(jié)婚后子代患遺傳病的機(jī)會(huì)較大；如果他們強(qiáng)行結(jié)婚，其子女患該遺傳病的幾率為 ．
（3）Ⅳ15若如圖所示與患一個(gè)患有上述遺傳病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到“若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳病”．據(jù)此，你認(rèn)為她是否需要進(jìn)行胎兒羊水脫屑檢查？；理由是 ． 如果要確保Ⅳ15的后代不患上述遺傳病，則其選擇的配偶控制該性狀的一對(duì)基因應(yīng)該是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中分解者是___________。

（2）圖中消費(fèi)者是________和__________。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)______________。

（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是______ 。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（5）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、__________、_________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌能將水果中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，引起食物腐敗，這些細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了改進(jìn)：

① 準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯，中間各放兩個(gè)隔板（隔板上鉆有許多小孔），如圖所示。

② 甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。

③ 向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子能接觸到水但沒有被淹沒。

④ 甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。

⑤ 一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到___________。

（2） 圖中的②與⑤互為對(duì)照，其變量是____________。設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是____________。

（3）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有_______（填標(biāo)號(hào)）處的種子萌發(fā)了。

（4）此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)所需的外界條件是______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血指 的血液，靜脈血指 的血液。流動(dòng)脈血的血管是 、 ，流靜脈血的血管是 、 。

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