【題目】下列說法是否正確

只要是生物,都有從出生到死亡的過程。_____

所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。_____

珊瑚每年都在生長,因此珊瑚屬于生物。_____

植物沒有神經(jīng),所以對外界刺激不會做出反應(yīng)。_____

生物就是有生命的物體。_____

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。____

仙人掌的葉變成刺,屬于對溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象。_____

生產(chǎn)者、消費者、分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。_____

科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果保持一致。_____

研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。_____

【答案】

【解析】

1、生物的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2、科學(xué)探究的一般過程包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?茖W(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。

3、生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,由生物部分和非生物部分組成。

1)所有生物能繁殖后代,因此只要是生物,都有從出生到死亡的過程,所以題干的說法正確。

2)病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。因此,題干說法是錯誤的。

3)作為珊瑚主體的珊瑚蟲,是以捕食海洋里細(xì)小的浮游生物為生的,珊瑚蟲屬于生物;珊瑚蟲在生長過程中能夠吸收海水中的二氧化碳和鈣,分泌出石灰石,最后再把這些石灰石變成自己生存的外殼,珊瑚是群居的珊瑚蟲死亡后的遺體形成的,不具有生物的特征,沒有生命,所以不屬于生物,題干說法是錯誤的。

4)植物是生物,能對外界刺激作出反應(yīng)。如含羞草受到觸動會把葉片合起來,植物的葉具有向光性,植物的根具有向地性、向水性、向肥性,都是植物對外界刺激作出的反應(yīng)。題干說法是錯誤的。

5)判斷一個物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征,具有生命特征的物體是生物,不具有生命特征的物體是非生物,題干說法是正確的。

6)環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時,也影響和改變著環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,故題干說法正確。

7)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。故題干說法錯誤。

8)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等。生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,還缺少非生物部分,因此生產(chǎn)者、消費者和分解者不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。所以題干的說法錯誤。

9)評價探究方案主要從以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設(shè)計是否做到只有一個變量。實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實驗事實,這是做實驗的基本要求,實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進行實驗。所以題干的說法錯誤。

10)生物學(xué):是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒。故生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于只由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物而言,下列說法正確的是(  )

A.單細(xì)胞生物同樣具有生物的各種特征B.單細(xì)胞生物都有細(xì)胞核

C.單細(xì)胞生物都需要現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)D.單細(xì)胞生物必須生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在湖邊漫步時,看到湖水呈現(xiàn)綠色,心想:“這綠色湖水中有生物嗎?”于是她取了一滴湖水,做成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察求證。由此可見,科學(xué)探究的第一步是( )

A.假設(shè)B.提出問題C.實驗D.推論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用圍棋子作材料來探究生男生女的比例問題。探究過程如下:

(1)甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。

(2)每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。

(3)統(tǒng)計全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示:

組別

組合方式

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

A

12

8

11

13

9

B

8

12

9

7

11

根據(jù)上述過程,回答下列問題

(1)黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_____過程。

(2)A、B模擬的細(xì)胞是_____;組合A表示所生“孩子”的性別為_____。

(3)每次取出的圍棋子應(yīng)做怎樣的處理?_____。

(4)該班同學(xué)根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為_____,而理論上,男女性別比應(yīng)為_____。導(dǎo)致實驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近100多年來,科學(xué)家在德國先后發(fā)現(xiàn)了7具始祖鳥化石,始祖鳥化石證實鳥類起源( 。

A. 古代魚類B. 古代兩棲類C. 古代爬行類D. 古代哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)學(xué)名的敘述中,正確的是

A. 同一種生物有時可能會有幾種不同的俗名和學(xué)名

B. 每個物種的學(xué)名是由兩部分組成,而第一部分是該物種的種名

C. 通常種名是名詞,而屬名是形容詞

D. 每個物種的學(xué)名均為拉丁文,并為斜體字

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于顯微鏡的操作觀察,描述錯誤的是( )

A.對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

B.用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“B”

C.觀察時,用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是便于畫圖

D.當(dāng)光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面的資料,回答問題。

資料一:據(jù)報道,英國有一只剛失去幼崽的雌貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽,雌貓與狗崽宛如“母子”。

資料二:加拿大麥吉爾大學(xué)的科學(xué)家Louis Lefebvre總結(jié)發(fā)現(xiàn),雀形目鴉科鳥類智商很高,鉤昆蟲、砸堅果、保管工具樣樣行。如新喀鴉會用喙部制作帶鉤狀的小木棍,然后利用這個小木棍將樹干縫隙或者小樹洞里面的昆蟲鉤出來;為了吃堅果,會在空中將堅果落下摔碎,而且為了提高堅果落在石頭上的成功率,它會利用樹杈,把堅果放在樹杈上,然后推著堅果落地,保證每個堅果都準(zhǔn)確落在地面的石頭上。

資料三:蜜蜂生活在高度復(fù)雜的社會公共群體中,一個蜂群中有成千上萬個成員,可分為蜂王、工蜂和雄蜂三類,它們分工合作,共同維護蜂群的生存、發(fā)展。一個群體中蜂王只有一個,負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。少數(shù)雄蜂,一生的職責(zé)就是和蜂王交配,最后死亡。工蜂承擔(dān)著蜂巢的清潔、維護及防御工作,以及哺育幼蟲和尋覓花粉或花蜜。

(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的雌貓喂養(yǎng)小狗崽的行為屬于_____行為,該行為是由雌貓體內(nèi)的_____所決定的。

(2)在資料二中,新喀鴉的行為屬于_____行為。這種行為是在_____因素的基礎(chǔ)上,通過_____因素的作用,由生活經(jīng)驗和_____而獲得的,可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越_____,該行為就越多、越復(fù)雜。

(3)由資料三判斷,蜜蜂是具有____行為的動物,這類動物營群體生活,其內(nèi)部形成了一定的_____,成員之間有明確的____。有的群體中還形成_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解,正確的是

①環(huán)境改變生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生出生物的新類型

A. ②④⑤B. ①②④C. ②③⑤D. ①③⑤

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同步練習(xí)冊答案