【題目】以下血管中,流動(dòng)脈血的是( )
A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.腎動(dòng)脈D.腎靜脈
【答案】BC
【解析】
動(dòng)脈血是含氧豐富,顏色鮮紅的血;動(dòng)脈血管是把血液送出心臟的血管。靜脈血是含氧少,顏色暗紅的血液;靜脈血管是把血液送回心臟的血管。動(dòng)脈血與靜脈血的區(qū)別與含氧量有關(guān),與運(yùn)輸?shù)难軟](méi)有聯(lián)系。人體通過(guò)肺循環(huán)把靜脈血變成了動(dòng)脈血,又通過(guò)體循環(huán)把動(dòng)脈血變成了靜脈血。
肺動(dòng)脈是把血液從心臟的右心室送往肺部,屬于動(dòng)脈血管其內(nèi)流的是靜脈血,A不符合題意;
肺靜脈是將血液從肺部運(yùn)回心臟左心房的血管,其內(nèi)流動(dòng)的是通過(guò)肺泡內(nèi)氣體交換由含氧少的靜脈血變成的含氧豐富的動(dòng)脈血,B符合題意;
腎動(dòng)脈是將血液運(yùn)往腎臟處去的血管,屬于動(dòng)脈血管,內(nèi)流動(dòng)脈血,C符合題意;
腎靜脈是把腎臟的血液送回心臟右心房的血管,屬于靜脈血管,內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲,他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( )
地點(diǎn) | 潮蟲只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌生殖的描述正確的是( 。
A. 細(xì)菌的適應(yīng)性極強(qiáng),在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式
B. 細(xì)菌靠分裂產(chǎn)生的新細(xì)菌,所含的遺傳物質(zhì)是原細(xì)菌的一半
C. 細(xì)菌的莢膜結(jié)構(gòu)與細(xì)菌的生殖有直接關(guān)系
D. 細(xì)菌在環(huán)境適宜時(shí)繁殖速度很快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 先天性行為是動(dòng)物的本能,不需后天的學(xué)習(xí)
B. 大猩猩疊箱子取高處食物,屬于先天性行為
C. 海豚表演算術(shù)等行為,屬于學(xué)習(xí)行為
D. 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物分類知識(shí)的相關(guān)描述,不正確的是( 。
A. 提出雙名法的是林奈,命名用的是拉丁文
B. 種是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系最密切
C. 動(dòng)物的分類只比較形態(tài)結(jié)構(gòu)就可以了
D. 生物分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使城市居民每天得到新鮮空氣,應(yīng)采取的最好措施是( 。
A.加大住房面積B.多蓋高樓、居住在高層
C.多種花草樹木D.清理垃圾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因身體內(nèi)缺乏某種無(wú)機(jī)鹽而患貧血癥,該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充的是下列哪種無(wú)機(jī)鹽?( )
A. 含鈣的B. 含鐵的C. 含鋅的D. 含碘的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“驚弓之鳥”出自《戰(zhàn)國(guó)策》:“更羸(geng léi)與魏王處京臺(tái)之下,然則射可至此乎?”更羸曰“可”。有間,雁從東方來(lái),更羸以虛發(fā)而下之。下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與成語(yǔ)“驚弓之鳥”不同的是( )
A. 杯弓蛇影B. 談虎色變C. 老馬知途D. 眨眼反射
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