【題目】請說出細菌從哪里來:
(1)圖中的A、B屬于________瓶,C、D屬于________瓶。
(2)請解釋A、B、C、D的含義:A.________________________,B.____________________,C.________________,D.______________。
(3)巴斯德向世人證實了_________________________________________________。
【答案】鵝頸直頸煮沸肉湯,殺滅其中的細菌肉湯仍澄清,沒有細菌繁殖 打斷瓶頸肉湯變混濁,細菌在肉湯中繁殖細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的
【解析】
巴斯德的實驗說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌進入造成的,而不是肉湯中自然產(chǎn)生了細菌。
(1)巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,圖中的A、B屬于鵝頸瓶,C、D屬于直頸瓶。
(2)圖中A瓶煮沸肉湯,殺滅其中的細菌,B瓶肉湯仍澄清,沒有細菌繁殖,C瓶打斷瓶頸,D瓶肉湯變混濁,細菌在肉湯中繁殖。
(3)巴斯德向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。截至12月,世界衛(wèi)生組織報告確診、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人。埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非?,不斷出現(xiàn)新的屬種;通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……。
根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題:
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同
①肺結(jié)核 ②流感 ③蛔蟲病 ④中東呼吸綜合征
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
(2)埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種,主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的 發(fā)生了改變。
(3)疫區(qū)的人們采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是 (填代號)
①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護服
③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒
(4)下圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是 ,且持續(xù)的時間長。因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于 免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是 ( )
A.細胞數(shù)目增多 B細胞體積增大 C.細胞數(shù)目增多、細胞體積增大 D.細胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況,請據(jù)圖回答。
(1)曲線甲表示______的消化,曲線乙表示是______的消化,曲線丙表示______的消化。
(2)胃是圖中字母____所示區(qū)段。
(3)在D中含有的消化液主要是______、______、______。
(4)在A中新出現(xiàn)的物質(zhì)①是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴ 細菌與動植物細胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。(填名稱)
⑵ 細菌與植物細胞相比,沒有_________,不能進行光合作用制造有機物。
⑶ 圖中的細菌能夠運動,是因為它具有_________。(填標號)
⑷ 在細菌生長發(fā)育的后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體是__________。
⑸ 細菌是靠__________方式進行生殖的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟工作示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖丙表示:心房、心室舒張,血液經(jīng)______流回心房。圖甲表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進入______。
(2)心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中,______關(guān)閉,防止血液倒流入心房。
(3)A血管與心房相連,流動脈血,B血管與心室相連,流靜脈血。A、B血管分別是_____
A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動脈、肺靜脈 D.肺靜脈、肺動脈
(4)血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是______循環(huán)途徑;血液由右心室泵至肺部,再返回左心房,這是______循環(huán)途徑。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明 ( )
A.生物適應環(huán)境 B.生物對環(huán)境產(chǎn)生影響
C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大棗成熟采摘后,需保鮮運輸供給市場。氣調(diào)包裝(根據(jù)食物的種類采用不同的氣體比例進行包裝,一般采用的氣體有氮氣、氧氣以及二氧化碳)是目前先進、有效的果蔬保鮮方法之一?蒲腥藛T為找到保存大棗保鮮的最佳混合氣體比例,做了以下實驗:
步驟1:選取剛采摘的脆熟期無損傷、無病蟲害的新鮮大棗,清洗后擦干水漬。每盒中放入200克(約14顆)大棗和1包干燥保鮮劑,抽真空。
步驟2:按照下表比例依次充入氧氣、二氧化碳和氮氣,其中第4組充入普通空氣。每組各24盒。
步驟3:將處理后的材料置于6~8℃的環(huán)境中儲存,每隔5天從4組中各隨機取出3盒,檢測其硬度,結(jié)果見下圖。
表 各組別氣體比例(單位:%)
組別 氣體 | 1 | 2 | 3 | 4 |
氧氣 | 5 | 5 | 5 | 普通空氣 |
二氧化碳 | 0 | 1 | 2 | |
氮氣 | 95 | 94 | 93 |
(1)本實驗中設(shè)置第4組的目的是_____。
(2)檢測大棗硬度所得數(shù)據(jù),應計算其_____,以減小誤差。
(3)實驗結(jié)果顯示,大棗硬度隨儲存時間的增加,均有_____趨勢。第_____組硬度下降最為緩慢,能有效延長大棗的鮮脆時間。
(4)大棗表面的微生物會引起大棗腐爛變質(zhì),適宜的二氧化碳、氧氣、氮氣等氣體混合能夠有效的_____(填“促進”或“抑制”)微生物的生長繁殖,同時降低大棗的_____作用,從而延長鮮棗的儲存時間。
(5)請找出實驗步驟中除氣調(diào)包裝外,有利于大棗保鮮的其它方法,并說明理由______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。
(1)教室里傳出朗朗的讀書聲,動聽的聲音是氣流通過[ ]_________部引起聲帶振動發(fā)生的。
(2)既是呼吸系統(tǒng)的器官又是消化系統(tǒng)的器官的是[ ]________。
(3)宣傳吸煙對身體健康的危害,做無煙青少年。經(jīng)常吸煙的人,瞌睡、痰液多,“痰”是在[ ]_______、[ ]________處形成的。
(4)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]________ ,吸氣時空氣中的氧氣通過[ ]_________擴散到血液中的。
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