【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的主要特征知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看部分“節(jié)”,但甲動(dòng)物屬于動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠輔助完成的,乙動(dòng)物有足和翅,身體外有 , 屬于動(dòng)物.
(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱,其在于丁動(dòng)物的體表覆蓋 , 而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu),但皮膚能 , 且幼體離不開(kāi)水.
(3)如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),丙動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有.像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為 , 像丙動(dòng)物一樣體內(nèi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為動(dòng)物.
【答案】
(1)環(huán)節(jié);剛毛;外骨骼;節(jié)肢
(2)鱗片;輔助呼吸
(3)無(wú)脊椎動(dòng)物;脊椎動(dòng)物
【解析】(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看部分“節(jié)”,但甲動(dòng)物屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠剛毛輔助完成的,乙動(dòng)物有足和翅,身體外有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物.
(2)丁蜥蜴的體表覆蓋,屬于爬行動(dòng)物,丙大鯢皮膚能輔助呼吸,且幼體離不開(kāi)水,屬于兩棲動(dòng)物.
(3)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú),動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,像甲蚯蚓一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物,像丙大鯢一樣體內(nèi)有“骨架”的動(dòng)物稱(chēng)為脊椎動(dòng)物.
所以答案是:(1)環(huán)節(jié);剛毛;外骨骼;節(jié)肢
(2)鱗片;輔助呼吸
(3)脊椎動(dòng)物;無(wú)脊椎
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解爬行動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),掌握體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;心室內(nèi)有不完全的隔膜;體內(nèi)受精;產(chǎn)羊膜卵;體溫不定,以及對(duì)昆蟲(chóng)的發(fā)育的理解,了解完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法.為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是 .
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響.
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 , 原因是 .
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是(填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)).圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng).
(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇點(diǎn)左右摘取葉片.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖幾種出血情況的判斷和止血方法的運(yùn)用完全正確的是( )
A.甲是靜脈出血,用止血帶壓迫止血
B.甲是動(dòng)脈出血,用止血帶壓迫止血
C.乙是動(dòng)脈出血,用止血帶壓迫止血
D.丙是靜脈出血,用創(chuàng)可貼止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí),其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過(guò)程?______
(2)說(shuō)出淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在哪個(gè)部位開(kāi)始被消化。淀粉:______;脂肪:______;蛋白質(zhì):______
(3)各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪一場(chǎng)所被大量消化?______。(用字母表示).由此可見(jiàn),消化的主要場(chǎng)所是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )
A. 生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B. 外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C. 紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D. 生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血是指
A.動(dòng)脈中流動(dòng)的血 C.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多的血
B.含氧氣較多的血 D.含氧氣較少的血
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