16．下列不屬于共生現(xiàn)象的是（　�。�
A．人與體內(nèi)的蛔蟲(chóng)B．地衣中的真菌與藻類
C．根瘤菌與豆科植物D．羊與羊胃腸內(nèi)分解纖維素的細(xì)菌

分析 細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：A、蛔蟲(chóng)寄生在人體的腸道內(nèi)，吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，還分泌使我們過(guò)敏的物質(zhì)，有時(shí)還絞成團(tuán)阻塞我們的腸道，鉆進(jìn)我們的膽道，對(duì)我們有百害而無(wú)一利，不屬于共生，而是寄生．
B、地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活．
C、根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．二者互惠互利，共同生活．
D、某些細(xì)菌與羊、牛等共生，細(xì)菌可以幫助動(dòng)物分解食物，而動(dòng)物的腸道又可以為這些細(xì)菌提供生存的場(chǎng)所和食物，二者彼此依賴，共同生活，是共生關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握共生的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的生物之間是否符合共生的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）甲和乙裝置進(jìn)行對(duì)比，研究結(jié)果說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定量的水分；
（2）哪兩組形成對(duì)照，可證明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度：乙、丙；
（3）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；
（4）問(wèn)每組裝置1粒玉米和種子用于實(shí)驗(yàn)可以嗎，為什么？不可以，會(huì)有偶然性
（5）如丁組裝置所示種子不能萌發(fā)，是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的空氣．種子萌發(fā)是否需要一定的光照不一定；
（6）玉米種子的結(jié)構(gòu)中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的主要是胚乳，用碘液滴加會(huì)變藍(lán)色，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉．
（7）以上說(shuō)明玉米和種子萌發(fā)需要的條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孑孓發(fā)育成蚊子的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
B．植物的扦插、嫁接的繁殖方式都是無(wú)性生殖
C．用組織培養(yǎng)的方式繁殖后代具有更強(qiáng)的生活力和變異性
D．雜交水稻是通過(guò)有性生殖的方式培育的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的載體是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．細(xì)胞液C．染色體D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟的順序中，正確的是（　　）
A．做出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-得出結(jié)論-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流
B．做出假設(shè)-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論
C．制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論
D．提出問(wèn)題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不利于大棚作物產(chǎn)量的增加的措施是（　�。�
A．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
C．增加棚內(nèi)的二氧化碳濃度D．合理密植適時(shí)澆灌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中，除哪一結(jié)構(gòu)外，其余均在同一結(jié)構(gòu)層次上（　�。�
A．心臟B．血液C．肺D．腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A和a分別代表有耳垂基因和無(wú)耳垂基因，基因型均為Aa的一對(duì)夫婦，試問(wèn)其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是（　　）
A．有耳垂$\frac{1}{4}$，無(wú)耳垂$\frac{3}{4}$B．有耳垂$\frac{3}{4}$，無(wú)耳垂$\frac{1}{4}$
C．有無(wú)耳垂各占$\frac{1}{2}$D．全部有耳垂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．顯微鏡中，粗準(zhǔn)焦螺旋的主要作用是（　�。�
A．使鏡筒大幅升降B．調(diào)節(jié)視野亮度C．調(diào)出清晰的物像D．調(diào)節(jié)放大倍數(shù)

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