如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，主要與細(xì)胞生長和 密切相關(guān)．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（ ）

A．能在濕潤的土壤深層生活

B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C．身體分節(jié)，運動靈活自如

D．能吃進(jìn)土壤中的有機(jī)物，排出無機(jī)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓具有改良土壤的作用，原因是：（ ）

①蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，可使土壤疏松

②蚯蚓用體表呼吸，使周圍氣體增加

③蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，可被植物利用

④蚯蚓食入的腐爛有機(jī)物和土粒，經(jīng)消化形成糞便排出體外，含有豐富的氮磷鉀養(yǎng)分．

A．①② B．②④ C．①④ D．①③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

晴朗的白天進(jìn)入植物體葉片氣孔和從葉片中通過氣孔散失的氣體依次是（ ）

A．二氧化碳；氧氣 B．水蒸氣；二氧化碳

C．二氧化碳；氧氣和水蒸氣 D．氧氣；二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（ ）

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和④ D．②和⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項屬于社會行為的是（ ）

A．一只母雞照看一只小雞

B．蜜蜂的幼蟲吃工蜂的王漿發(fā)育成蜂王

C．兩只狼為爭奪食物而爭斗

D．鷹捕食野兔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列開始有了真正的根的植物類群是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物

C．蕨類植物 D．裸子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實驗學(xué)校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”請運用生物學(xué)知識來解釋：

（1）“春蠶到死絲方盡”描述了蠶的一生，其一生經(jīng)歷了 、 、 、 四個時期，昆蟲的這種發(fā)育方式叫做 ．

（2）嘗試舉出一種與蠶發(fā)育過程不同的昆蟲，如 等，其發(fā)育方式叫做 ．

（3）以上所說兩種發(fā)育過程的最大不同是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

傳染病的特征是（ ）

A．發(fā)病快、死亡率高

B．有傳染性，但無關(guān)緊要

C．有的有病原體，有的是體弱引起的

D．都有病原體，有傳染性和流行性

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同步練習(xí)冊答案