下列是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示輸導(dǎo)組織的是
A．B．C．D．
B

試題分析：植物的組織是按功能來(lái)劃分的，保護(hù)組織有保護(hù)作用，輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能，營(yíng)養(yǎng)組織，具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能。由圖可知，選項(xiàng)A表示保護(hù)組織，選項(xiàng)B表示輸導(dǎo)組織，選項(xiàng)C表示分生組織，選項(xiàng)D表示營(yíng)養(yǎng)組織，故B符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物中，其食用部分屬于變態(tài)莖的 (     )
A．馬鈴薯、甘薯B．藕、荸薺C．洋蔥、胡蘿卜D．藕、甘薯

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在植物體的組織中，運(yùn)輸有機(jī)物的是（    ）
A．導(dǎo)管B．篩管C．根D．莖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

葉的表皮、葉肉、葉脈中的導(dǎo)管和篩管分別屬于          組織、           組織、           組織。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，下列結(jié)構(gòu)名稱哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同 （   ）
A．柳樹(shù)的葉子B．桃樹(shù)的果子C．松樹(shù)的種子D．梨樹(shù)的葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的根從土壤中吸收水分后，由圖1中哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（  ）
A．輸導(dǎo)組織；　B．營(yíng)養(yǎng)組織；C．分生組織；　　D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的結(jié)構(gòu)層次是（    ）
A．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞B．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫到：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；……”皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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