【題目】在遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島,達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)那里的昆蟲有兩種類型:一類翅非常發(fā)達(dá),一類無翅或翅小不能飛翔,并指出上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常刮海風(fēng)有關(guān),請回答以下問題。

(1)在該島上影響昆蟲生存的非生物因素主要是____。這里的海風(fēng)對島上的昆蟲起了_____作用。

(2)翅非常發(fā)達(dá)的昆蟲和無翅或翅小不能飛翔的昆蟲在激烈的_____中,都能夠_____海島環(huán)境,得以生存下來。

(3)生物通過_______、_______和自然選擇,不斷進(jìn)化。

【答案】海風(fēng) 選擇 生存斗爭 適應(yīng) 遺傳 變異

【解析】

自然選擇學(xué)說的核心是物競天擇,適者生存,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》.其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。

1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素;非生物因素包括:光、溫度、水、空氣和土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體;因此在該島上影響昆蟲生存的非生物因素主要是海風(fēng)等。生物存在著遺傳和變異現(xiàn)象,變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異;昆蟲的不同形態(tài)最初是由于可遺傳的變異產(chǎn)生的。經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,地面、近地面的低空風(fēng)相對較小,遠(yuǎn)地面的高空風(fēng)力很大,有翅的昆蟲飛的高容易被風(fēng)刮到海里淹死而被淘汰;無翅或殘翅的昆蟲飛的較低不容易被刮到海里而生存下來,能夠遺傳的是無翅或殘翅的變異.刮大風(fēng)時,有翅的昆蟲被風(fēng)刮到海里淹死而被淘汰.在這里,能夠遺傳的變異為昆蟲的進(jìn)化提供了選擇的材料,大風(fēng)對這個島上的昆蟲起了定向選擇作用。

2)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。翅非常發(fā)達(dá)的昆蟲和無翅或翅小不能飛翔的昆蟲在激烈的生存斗爭中,都能夠適應(yīng)海島環(huán)境,得以生存下來。

3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物科技活動小組利用學(xué)校的一角空地建了一個小型生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。

1)在向生態(tài)園內(nèi)移植花卉時,他們采取了三項措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶一個土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_____,措施③的目的是保護(hù)植物的_____。

2)為了探究影響生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量提高的因素。同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗。他們在三個大小相近的溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室內(nèi)的水分、光照和土壤等其他條件均相同):

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20

20

30

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇_____組作為對照。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快,其原因是溫室B內(nèi)的_____高。

③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,不能選用A、C兩組作為對照實驗,原因是_____。

④經(jīng)過實驗探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是降低溫室內(nèi)的溫度可使蔬菜的_____作用降低,減少對體內(nèi)有機(jī)物的分解。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。

A. 蝗蟲和蟋蟀B. 蚊子和蝗蟲C. 蝗蟲和蒼蠅D. 蚊子和蜻蜒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中的_____主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,進(jìn)行有性生殖時,基因經(jīng)_____傳遞給后代。決定人體性別的是_____,男性的精子中染色體的組成是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察并作答

(1)將植物幼苗移放在鹽水中一段時間后,植物會____________ (選擇“變蔫”或“健康生長”)

(2)對根尖各部位做出標(biāo)記后讓其生長24h,發(fā)現(xiàn)生長最快的部位是____________通過使用觀察器具對根尖縱切玻片標(biāo)本觀察時,細(xì)胞中____________ (選擇“能”或“不能”)觀察到葉綠體。

(3)觀察植物根尖縱切玻片,可以看到根尖的____________ 分布著大量的根毛,是根吸收水和無機(jī)鹽的重要部位。其細(xì)胞中____________ (選擇“能”或“不能”)觀察到中央大液泡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春季迎來春暖花開,一片生機(jī)勃勃。同時,春季氣溫逐漸攀升病菌滋生傳播快。冷暖空氣頻繁交匯,致使各種舊病容易復(fù)發(fā),尤其是抵抗力弱的人,像兒童和老人。那么春季流行性疾病怎么預(yù)防?你對春季傳染病預(yù)防知識了解多少呢?

(1)據(jù)統(tǒng)計,春季以來,截止到2月18號,僅東城區(qū)就有四十幾人患麻疹,基本上是沒有接種過麻疹疫苗的兒童,從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于____

(2)未接種過疫苗又與麻疹兒童接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清,以預(yù)防被傳染,這是因為麻疹恢復(fù)期兒童的血液內(nèi)含有____。

(3)傳染病不同于遺傳病,傳染病是由____引起的,其特點是____;而遺傳病則是由____引起。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽!贝笞匀恢械幕B草蟲時時會給予我們生命的啟示,生活的享受。請回答下列問題:

(1)蚱蟬俗稱“知了”,生殖發(fā)育方式和蝗蟲相似,屬于有性生殖,_____(完全/不完全)變態(tài)發(fā)育。

(2)麻雀是常見的鳥,其生殖方式為_____(體外/體內(nèi))受精,破殼而出的維鳥為_____(早成鳥/晚成鳥)

(3)“金蟬脫殼”是說其蛻皮為成蟲。蟬蛻(殼)和雄蟬均可入藥,將它們收集后去凈泥土、雜質(zhì),曬干保存。曬干采用的是_____(傳統(tǒng)/現(xiàn)代)的食品保存方法,原理是_____水抑菌。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】課堂上,同學(xué)們在探討種子萌發(fā)的外界條件時,有同學(xué)提出一個問題:光照影響種子的萌發(fā)嗎?這個問題激發(fā)了大家熱烈的討論,各種觀點都有支持的。最后老師提議通過實驗和觀察來尋找答案,并針對實驗做了三個提示:一是實驗要選擇不同種類的種子;二是種子必須具有適宜萌發(fā)的必要條件,也就是種子要具有____________的,____________的胚;三是實驗組和對照組除了探究因素設(shè)置不同外,其它外界條件都要滿足,比如一定的水,________________________于是班里分成6個小組分別進(jìn)行了實驗。實驗之前要做假設(shè)。如果是你,你做的假設(shè)是____________

以下是6個小組的實驗觀察記錄表:

實驗組別

作物種類

種子數(shù)量(粒)

是否光照

發(fā)芽情況

1

萵苣

100

絕大多數(shù)發(fā)芽

2

萵苣

100

多數(shù)不發(fā)芽

3

大豆

100

絕大多數(shù)發(fā)芽

4

大豆

100

絕大多數(shù)發(fā)芽

5

小麥

100

絕大多數(shù)發(fā)芽

6

小麥

100

絕大多數(shù)發(fā)芽

(1)運(yùn)用所學(xué)知識依次將上述資料中的空格補(bǔ)充完整.

(2)分析實驗數(shù)據(jù).我們可以得知萵苣種子的發(fā)芽____________光照的影響,大豆和小麥種子

的發(fā)芽____________光照的影響。(選填“受”或“不受”)

(3)實驗結(jié)果說明你的假設(shè)成立嗎?_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貧血患者應(yīng)多吃的食物是( 。

A.蛋白質(zhì)和鐵含豐富的食物B.蛋白質(zhì)和鋅含豐富的食物

C.鋅和碘含豐富的食物D.鐵和鋅含豐富的食物

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