【題目】交警長(zhǎng)時(shí)間工作在灰塵較多的環(huán)境中，為保證呼吸道的健康，你建議可以采取的措施是（ ）

A. 多喝水 B. 帶防毒面具 C. 少上班 D. 帶口罩

【答案】D

【解析】工業(yè)廢氣、汽車尾氣、燃燒物的燃燒比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質(zhì)（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒；揚(yáng)塵如道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、風(fēng)揚(yáng)塵土等；火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽、花粉、真菌孢子、細(xì)菌都將影響空氣質(zhì)量，從而危害人體健康，交警長(zhǎng)時(shí)間工作在灰塵較多的環(huán)境中，為保證呼吸道的健康，建議采取的措施是戴口罩，多喝水、少上班、帶防毒面具都不符合實(shí)際，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是（ ）

A. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

B. 抗體能特異性的與抗原相結(jié)合

C. 侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)

D. 抗體可長(zhǎng)時(shí)間存留在人體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中[　]________細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

(2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式經(jīng)葉片的________散失。

(3)填表并比較a與c兩種生理活動(dòng)過程的區(qū)別:

比較項(xiàng)目

原料

條件

產(chǎn)物

能量

a

貯存能量

c

有光、無光都可

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說:“知其然，也要知其所以然”。所以學(xué)習(xí)中要深刻理解生物學(xué)的原理。為探究綠色植物和種f的生命活動(dòng)某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中錯(cuò)誤的是( )

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃河口野大豆被列為國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物，野大豆與栽培大豆雜交出的大豆，具有多種優(yōu)點(diǎn)。下圖描述的是野大豆的一生，以下說法正確的是( )

A. ①②④⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 種子萌發(fā)時(shí)，只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā)，首先突破種皮的是①胚芽

C. 幼根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量

D. 果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東營市大力發(fā)展塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收使精準(zhǔn)扶貧工作落到了實(shí)處。甜甜的草莓、紅紅的西紅柿，綠綠的黃瓜，看了就有食欲，如圖是密閉草莓大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)回答下列問題:

(1)草莓植株是利用莖進(jìn)行繁殖的，這種繁殖方式叫做______。

(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，采摘的西紅柿屬于________，采摘的西紅柿堆放起來，時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱，原因是草莓進(jìn)行生命活動(dòng)釋放了熱量，該過程的反應(yīng)式可以表示為_______________。

(3)蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收水分，促進(jìn)___________還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實(shí)施________，就可以有效地解決這一問題而達(dá)到增產(chǎn)。

(5)圖中曲線bd段下降的原因是_________________________________________。

(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為 __________(填 “砧木”或“接穗”)使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對(duì)“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)的敘述，請(qǐng)回答問題:

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①用黑紙將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后進(jìn)行光照34個(gè)小時(shí)；

②去掉遮光的黑紙片，將綠葉放在酒精中隔水加熱；

③把植物放在黑暗處12晝夜；

④用清水漂洗葉片，并向葉片滴加碘液；

⑤用清水沖洗碘液。

正確的實(shí)驗(yàn)步驟是___________.

（2）把植物放在黑暗處12晝夜，目的是使葉片中原有的___________運(yùn)走、耗盡。

（3）用酒精煮葉片是為了將__________溶于酒精中。

（4）加碘處理后的葉片，銀邊部分顏色________,葉片遮光部分顏色____________,葉片未遮光部分顏色____________,這一現(xiàn)象說明，葉片未遮光部分_____________,銀邊部分和遮光部分________________.

（5）把處理后變成藍(lán)色部分的葉下表皮制成臨時(shí)裝片，用低倍鏡觀察保衛(wèi)細(xì)胞，可見細(xì)胞中的__________變成了藍(lán)色，這說明____________是光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)基因?yàn)锽和b），下表是小麥莖的高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：

組合

親本性狀

F1的性狀和植株數(shù)目

高稈

矮稈

一

高稈×高稈

105

112

二

高稈×矮稈

316

108

三

矮稈×矮稈

207

0

（1）根據(jù)組合_________可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。

（2）組合一中親本的遺傳基因組合是__________。

（3）已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏，科學(xué)工作者欲培育出矮稈小麥，可以選取表格中的組合__________的親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型，這種現(xiàn)象叫做___________，該育種方法屬于____________育種，其原理是通過雜交使親本的基因_______________。

（4）目前，人們通常利用人工方法對(duì)生物進(jìn)行適當(dāng)處理，誘導(dǎo)生物體內(nèi)的__________或__________發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體，這種變異是__________，人們可以從中選擇需要的變異類型進(jìn)行培育，獲得新品種。利用遺傳變異原理培育新品種的方法很多，請(qǐng)你列舉出一種育種方法，如：____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列相關(guān)的生物內(nèi)容連線。

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