某小組在探究“不同植被對(duì)空氣濕度的影響”的活動(dòng)中，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下，表中數(shù)據(jù)明顯有誤的是（  ）
D
三種環(huán)境中，灌木叢的植被最多，所以空氣濕度最大，其次是草坪，裸地的空氣濕度最小，所以D明顯有誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)揭示了生物對(duì)環(huán)境的影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

駱駝適應(yīng)在干旱的沙漠里生活史因?yàn)樗趦蓚�(gè)駝峰里儲(chǔ)存了大量的水。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎: “那些葉子鋪在墻上那么均勻, 沒(méi)有重疊起來(lái)的, 也不留一點(diǎn)兒空隙。從生物學(xué)角度分析, 這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?
A．陽(yáng)光B．溫度C．空氣D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，生活在北極的極地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要與哪種非生物因素有關(guān)？
A．水分B．溫度C．空氣D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)易陽(yáng)同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)。他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響。
一、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆。
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑。每日測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天。                                         
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照（如右圖）

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題：
（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置        ；
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)                。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土                                            。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做？                                     。
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題。                          （2分）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

屎殼郎在牛糞成堆的地方生活，它們不僅吃牛糞，還能滾糞球改良土壤，這個(gè)例子說(shuō)明生物既能___________環(huán)境，也能__________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物與環(huán)境的關(guān)系是(     )
A．相互影響，毫無(wú)作用B．相互作用，毫無(wú)影響C．相互影響，相互作用D．毫無(wú)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（05山東省）俗語(yǔ)說(shuō)“魚兒離不開(kāi)水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?(     )
A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案