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9．如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中 的繼續(xù)燃燒．此實驗現象可以證明種子的呼吸作用（　�。�
A．產生二氧化碳B．消耗二氧化碳C．釋放能量D．消耗氧氣

分析 呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用．

解答 解：只有活的細胞才能進行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產生二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列腺體：①皮脂腺②胰島③唾液腺④垂體⑤甲狀腺⑥汗腺，其中屬于內分泌腺的是（　　）
A．②③⑤⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，沒有完整的細胞結構的是（　�。�
A．變形蟲B．真菌C．病毒D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生命起源和生物進化的敘述中，其中不正確的是（　�。�
A．原始生命可能起源于原始海洋
B．越晚近的地層里，出現的生物化石越復雜，越高等
C．古代的爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類
D．研究細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關系，但不能推斷生物進化的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時，要使視野中看到的細胞數目最多，你認為應選用的顯微鏡鏡頭組合是（　�。�
A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）圖甲示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，步驟①進行暗處理的目的是將葉內原有的淀粉運走耗盡．
（2）圖甲中，步驟③的目的是脫色，其中a和b中的液體分別為清水、酒精．
（3）步驟④中是檢驗植物葉片中是否產生了淀粉，該產物用碘液來檢驗會呈現藍色．
（4）步驟⑤中葉片遮光與未遮光部分形成對照，證明了光是光合作用的必要條件．
（5）圖乙中，將幼苗放置在黑色塑料袋內的目的是防止綠色植物進行光合作用影響實驗結果，經過一段時間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，看到的現象是澄清的石灰水變渾濁，證明了幼苗呼吸作用產生了二氧化碳．請寫出此生理作用的反應式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（6）圖乙中，打開塑料袋發(fā)現內壁附著許多水珠，主要是幼苗進行蒸騰作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片結構示意圖，據圖回答：
（1）寫出圖中序號所示結構名稱：②柵欄組織 ⑥氣孔
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號⑥處進入葉內，所需水分通過圖中標號③所示部分運輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物的生長為其他高等植物創(chuàng)造了土壤條件，被稱為植物界開路先鋒的是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物
C．蕨類植物D．藻類植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關現代生物科技的成果敘述錯誤的是（　�。�
A．應用細胞核移植技術獲得的牛、羊等克隆動物，對改良動物品種、治療人類疾病、保護瀕危動物等有著重要的意義
B．試管嬰兒，采用人工的方法將受精卵移植到試管內發(fā)育而誕生的嬰兒
C．人類基因組計劃，測定人體染色體的DNA序列，以破解人類遺傳和生老病死之謎
D．生態(tài)農業(yè)，能夠保護和改善生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡，提高農產品的安全性

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