【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分．

【答案】正確
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物、消費(fèi)者主要是各種動(dòng)物、分解者主要是指細(xì)菌、真菌等腐生生物．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水度等，為生物的生存提供了物質(zhì)和能量．因此，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分．所以，題干的說(shuō)法正確．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)概述，需要了解生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是________的顯微鏡．

（2）小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往________方向移動(dòng)．（填“←↑→↓”）

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是________．

（4）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________．

（5）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙、丙3只廣口瓶，完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中各瓶?jī)?nèi)均含大量的二氧化碳，瓶口密封。然后把甲置于黑暗處，乙、丙置于陽(yáng)光下，2小時(shí)后，3只瓶?jī)?nèi)分別滴溴麝香草酚藍(lán)溶液，這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以證明的結(jié)論是( )

A. 植物在黑暗處不能產(chǎn)生氧氣

B. 甲、丙瓶?jī)?nèi)有大量的二氧化碳

C. 植物能放出二氧化碳

D. 植物在光下能吸收二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線段連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將經(jīng)過(guò)暗處理后的盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見圖）。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要___________，而葉脈中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體中能利用太陽(yáng)能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物的是

A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種，又叫 ，是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和 基本相似， 基本相同的一類生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物富集是伴隨著 發(fā)生的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為

B．社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體和群體的生存

C．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為

D．具有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語(yǔ)言”

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同步練習(xí)冊(cè)答案