某農(nóng)科所在研究環(huán)境條件對(duì)種子壽命的影響時(shí),通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)得出下面呼吸速率與二氧化碳濃度、溫度、種子中的含水量之間關(guān)系的曲線圖:
(1)通過(guò)上述曲線知,二氧化碳濃度、溫度、種子中的含水量對(duì)呼吸速率有沒(méi)有
影響?
,其中A圖表示的含義是:
二氧化碳濃度越高,呼吸速率越慢
二氧化碳濃度越高,呼吸速率越慢
;B圖表示的含義是:
溫度低于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率加快;溫度在35℃時(shí),呼吸速率最快;溫度高于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率減慢
溫度低于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率加快;溫度在35℃時(shí),呼吸速率最快;溫度高于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率減慢
;C圖表示的含義是:
種子中含水量越高,呼吸速率越快
種子中含水量越高,呼吸速率越快

(2)通過(guò)A、B、C圖分析,農(nóng)民伯伯要貯存剛剛收獲的小麥種子,為延長(zhǎng)種子的壽命,你建議他們采取什么措施?
在低溫、干燥的條件下貯存種子,并且沖入適量的二氧化碳
在低溫、干燥的條件下貯存種子,并且沖入適量的二氧化碳
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境條件對(duì)種子呼吸作用的影響,解答時(shí)可以圖中數(shù)據(jù)變化方面來(lái)切入.
解答:解:溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.增加CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng).水的多少影響呼吸作用,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中植物才能吸收利用.
(1)從圖中可以看出,種子的呼吸作用隨著二氧化碳濃度的變化而變化,隨著溫度不同發(fā)生變化,隨著種子含水量的不同發(fā)生變化,因此對(duì)呼吸速率有影響.其中A圖表示的含義是:二氧化碳濃度越高,呼吸速率越慢;B圖表示的含義是:溫度低于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率加快;溫度在35℃時(shí),呼吸速率最快;溫度高于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率減慢;C圖表示的含義是:種子中含水量越高,呼吸速率越快.
(2)通過(guò)A、B、C圖分析,為延長(zhǎng)種子的壽命,可以采取在低溫、干燥的條件下貯存種子,并且沖入適量的二氧化碳.
故答案為:
(1)有;二氧化碳濃度越高,呼吸速率越慢;溫度低于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率加快,溫度在35℃時(shí),呼吸速率最快,溫度高于35℃時(shí),溫度越高呼吸速率減慢;種子中含水量越高,呼吸速率越快;
(2)在低溫、干燥的條件下貯存種子,并且沖入適量的二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解圖中信息并作出科學(xué)的分析.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
    <ol id="p9pqs"><dfn id="p9pqs"></dfn></ol>
    <mark id="p9pqs"><wbr id="p9pqs"><var id="p9pqs"></var></wbr></mark>
      <source id="p9pqs"><strong id="p9pqs"></strong></source>

        甲組 乙組
        環(huán)境條件 陰暗、低溫 光照充足、適宜溫度
        實(shí)驗(yàn)材料 同樣多株韭苗 同樣多株蒜苗
        處理方法 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方案中的變量有
        3
        3
        個(gè).
        (2)請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫(xiě)成你的實(shí)驗(yàn)方案:
        ①環(huán)境條件的設(shè)計(jì).甲組:陰暗、
        適宜溫度
        適宜溫度
        ;乙組:
        光照充足
        光照充足
        、適宜溫度.
        ②實(shí)驗(yàn)材料選擇:
        同樣多株韭苗/蒜苗
        同樣多株韭苗/蒜苗

        (3)請(qǐng)寫(xiě)出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組植株呈現(xiàn)
        黃白
        黃白
        色,乙組植株呈現(xiàn)
        色.
        (4)上述研究方法屬于
        實(shí)驗(yàn)法
        實(shí)驗(yàn)法
        法.

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        (1)通過(guò)上述曲線知,二氧化碳濃度、溫度、種子中的含水量對(duì)呼吸速率有沒(méi)有
        影響?________,其中A圖表示的含義是:________;B圖表示的含義是:________;C圖表示的含義是:________.
        (2)通過(guò)A、B、C圖分析,農(nóng)民伯伯要貯存剛剛收獲的小麥種子,為延長(zhǎng)種子的壽命,你建議他們采取什么措施?________.

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        (1)通過(guò)上述曲線知,二氧化碳濃度、溫度、種子中的含水量對(duì)呼吸速率有沒(méi)有
        影響?______,其中A圖表示的含義是:______;B圖表示的含義是:______;C圖表示的含義是:______.
        (2)通過(guò)A、B、C圖分析,農(nóng)民伯伯要貯存剛剛收獲的小麥種子,為延長(zhǎng)種子的壽命,你建議他們采取什么措施?______.
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        (1)通過(guò)上述曲線知,二氧化碳濃度、溫度、種子中的含水量對(duì)呼吸速率有沒(méi)有
        影響?______,其中A圖表示的含義是:______;B圖表示的含義是:______;C圖表示的含義是:______.
        (2)通過(guò)A、B、C圖分析,農(nóng)民伯伯要貯存剛剛收獲的小麥種子,為延長(zhǎng)種子的壽命,你建議他們采取什么措施?______.

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