12.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是(  )
a.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 b.調(diào)節(jié)光圈 c.移動裝片 d.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.
A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b

分析 從圖甲和圖乙可以看出,圖甲細(xì)胞的位置是在視野的左邊,且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大.這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,用高倍鏡觀察的操作步驟:移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)分析可知,首先要移動玻片把物像移動到視野中央即c,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的即d;當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即b;換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰即a.故C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是兩種細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩細(xì)胞的[D]是細(xì)胞核,它是儲存生物體遺傳信息的場所.
(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,首先在載玻片中央滴加的液體是清水,而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,首先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水.
(3)如甲圖是桃的果肉細(xì)胞,其果實(shí)應(yīng)是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來的,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上果實(shí)屬于器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.草履蟲是一個很小的細(xì)胞,靠纖毛運(yùn)動,以體內(nèi)“食物泡”形式獲取營養(yǎng),用伸縮泡排出廢物.它屬于(  )
A.植物B.無脊椎動物C.脊椎動物D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來.則甲細(xì)胞的名稱是受精卵.
(2)丙是形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同的組織,其形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.
(3)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動,需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)兩大系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.蜜梨以果大、光澤好、甜醇,受到消費(fèi)者的青睞.
(1)完整的蜜梨果實(shí)可以保存很長時間,而破損的蜜梨會很快腐爛,這說明什么?果皮有保護(hù)作用.
(2)人們在吃蜜梨的時候流出甜醇的汁液,這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(3)我們吃的蜜梨屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.“某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播,而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量”.為了驗(yàn)證這一結(jié)論,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,在培養(yǎng)皿內(nèi)放人經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基;甲乙都清洗并消毒自己的手.每次握手前,乙均用無菌棉醮取含酵母菌的培養(yǎng)液,擦遍自己的手.(酵母菌與人類的關(guān)系密切,是工業(yè)上最重要,應(yīng)用最廣泛的一類微生物,在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位.)
第一步:甲與乙握手,清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子.
第二步:甲與乙再握手,不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子.
第三步:把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中,在28℃條件下培養(yǎng)24小時,并觀察.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量.
(2)培養(yǎng)24小時后,如果在2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多,則結(jié)論得以驗(yàn)證.
(3)本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來驗(yàn)證這一結(jié)論,其目的在于保護(hù)實(shí)驗(yàn)者的健康.
(4)實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進(jìn)行觀察,這種做法的好處在于酵母菌太小,無法用肉眼直接觀察,通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落,可以直接進(jìn)行觀察..
(5)用大拇指在培養(yǎng)基按三下后,立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品機(jī)器人Spyke.Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進(jìn)行控制,也可以遠(yuǎn)程通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行控制.它不僅會說話(通過內(nèi)置的VoIP電話),而且還可以四處觀察(通過內(nèi)置的攝像頭),最重要的是,它還會自動補(bǔ)充能量(自動充電).下列關(guān)于機(jī)器人的說法正確的是(  )
A.機(jī)器人會繁殖B.機(jī)器人不是生物
C.機(jī)器人能進(jìn)行新陳代謝D.構(gòu)成機(jī)器人的基本單位是細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.5月是枇杷豐收的季節(jié).果農(nóng)每年都要對果樹的枝條進(jìn)行修剪,形成良好的樹冠,不僅能提高產(chǎn)量,而且能方便果子的采摘,請問果農(nóng)剪舍和保留的分別是( 。
A.頂芽和側(cè)枝B.花芽和頂芽C.側(cè)枝和頂芽D.側(cè)枝和花芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.中學(xué)生要崇尚科學(xué),關(guān)注社會,珍愛生命,做到下列“四不”,其中與物質(zhì)無關(guān)的是(  )
A.不酗酒B.不迷信C.不吸煙D.不吸毒

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同步練習(xí)冊答案