【題目】生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是（ ）
①狀性差異 ②親緣關(guān)系 ③壽命長(zhǎng)短 ④營(yíng)養(yǎng)方式
A.①和②
B.②和③
C.①和③
D.②和④

【答案】D
【解析】解：自然界中的生物豐富多彩，多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等．生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．其中界是最大的單位，最小的是種．
故選：D
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用分類的依據(jù)與方法，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖1中的 ． （填標(biāo)號(hào)）
（2）觀察時(shí)如果視野過(guò)亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？ ．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，須在載玻片的中央滴一滴 ．
（4）用目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖2所示，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是 ． 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目 ．
（5）操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在．移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物扔不動(dòng)，但換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在上．
（6）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而膨脹，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有的緣故．
（7）如圖3是孫明同學(xué)所描繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)?jiān)谙铝姓f(shuō)法正確的橫線上畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．

（1）①是氣管，②是肺，③氣囊．
（2）氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→②．
（3）②和③都是能進(jìn)行氣體交換．
（4）飛行時(shí)家鴿的呼吸方式是雙重呼吸． ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢�；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）。

③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到 ______ 試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)具有消化作用？______________。

（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起 __________作用。

（3）實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體________________的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種血管示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流的是靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)血液中尿素的含量比a多

D. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管, c內(nèi)血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比a多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的不懈追求．下面是交通警察李警官工作中的尋常一幕：

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖一中[]的曲度可以調(diào)節(jié)，在[]上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車停下，屬于反射．
（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖二中[]產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于狀態(tài)．
（5）李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精主要在消化道最膨大的中吸收進(jìn)入血液，隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺中分解，若過(guò)量飲酒，對(duì)該器官傷害極大．
（6）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了造成的．
（7）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是 ．
（8）檢查車輛時(shí)，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖三中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是 ( )

A. 整個(gè)植物體 B. 綠色的葉片

C. 所有綠色的部分 D. 只有莖和葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著2019北京世園會(huì)日益臨近，在延慶地區(qū)立體種植、無(wú)土栽培等受到了人們的青睞。實(shí)踐活動(dòng)中無(wú)土栽培的植物吸引了學(xué)生的目光。

（1）無(wú)土栽培是按照一定的比例配置營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，營(yíng)養(yǎng)液能為植物的生活提供水和____________。

（2）移栽時(shí)一般要固定株距，如果種植過(guò)稀，會(huì)因作物沒(méi)有充分利用單位面積上的________而造成浪費(fèi)；如果過(guò)密，植株葉片相互遮擋，會(huì)影響植株的____________這一生理過(guò)程。

（3）在栽培管理過(guò)程中，除了定期更換營(yíng)養(yǎng)液或向營(yíng)養(yǎng)液中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還要經(jīng)常向營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的____________作用正常進(jìn)行。

（4）為提高蔬菜產(chǎn)量，可適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)________的含量，還可以在晚上適當(dāng)_______（降低/提高）溫室內(nèi)的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號(hào)）類植物．
（2）（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）從（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）C、B、E為代表的植物的生殖離不開(kāi)水，他們依靠生殖．
（5）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生 ， 但A類植物的種子外面有包被，屬于植物；D類植物的種子是裸露的，屬于植物．
（6）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是（用字母和箭頭表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案