【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn):

①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個(gè)燒杯中.③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復(fù)記錄兩次.結(jié)果如表:

水溫

組別

統(tǒng)計(jì)

每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(次)

第一次

第二次

第三次

平均值

20℃

52

45

47

48

常溫25℃

112

110

109

110

30℃

187

185

183

185

請(qǐng)回答:

(1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是:_____?

(2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實(shí)驗(yàn).

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是_____

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_____

【答案】 水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率有影響嗎 對(duì)照 遵循單一變量原則 水溫會(huì)影響鯽魚的呼吸頻率

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

(1)魚類是用鰓呼吸的水從口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí)發(fā)生了氣體交換,水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉,是魚在進(jìn)行呼吸某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率的影響”,可探究的問題是水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率有影響嗎?
(2)、(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論,一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)因此對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量不同,其他因素都相同。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:水溫會(huì)影響鯽魚的呼吸頻率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)都屬于生物的是( )①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇
A.①②⑤⑦
B.①②③④
C.②⑤⑥⑦
D.②③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡,必須要有的成分是( 。

A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者

C. 消費(fèi)者和分解者 D. 消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別帖上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:

內(nèi)容

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,

使餐巾紙濕潤(rùn),

然后擰緊瓶蓋

不灑水,

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,

使種子淹沒,然后

擰緊瓶蓋

灑入少量清水,

使餐巾紙濕潤(rùn),

然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問題:

(1)他共設(shè)計(jì)了____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)其中1號(hào)與2號(hào)瓶探究的變量是_________。

(3)1號(hào)與2號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(4)1號(hào)與3號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(5)1號(hào)與4號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(6)綜上所述,種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是:____________、____________、____________。

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【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是

A血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

C紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)分布在云南西雙版納、黑龍江漠河(我國(guó)最北部)、江西廬山三個(gè)地區(qū)的某種哺乳動(dòng)物的調(diào)查結(jié)果如下表:

體長(zhǎng)(毫米)

耳長(zhǎng)(毫米)

體毛

A地區(qū)

695

65

濃密

B地區(qū)

540

86

正常

C地區(qū)

483

103

稀疏

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以推測(cè):

(1)A地區(qū)為____________,B地區(qū)為____________,C地區(qū)為云南西雙版納。

(2)動(dòng)物的耳朵大、體毛稀疏有利于____________,而耳朵小、體毛濃密有利于保溫,這說明動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與____________相適應(yīng)。

(3)對(duì)這種動(dòng)物外部形態(tài)影響最大的因素是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,我國(guó)某些地區(qū)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問題引起一些科學(xué)家的高度關(guān)注:其一是蛙的數(shù)量急劇減少;其二是鼠害泛濫,蟲災(zāi)頻繁;其三是耕種時(shí)急功近利,導(dǎo)致耕地肥力下降。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:

(1)蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是_________________________。其他環(huán)境因素的破壞對(duì)蛙發(fā)育影響也很大,因?yàn)橥艿膫(gè)體發(fā)育________________。

(2)有人采用“引蛇滅鼠”并取得較好效果,此種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是_________

(3)面對(duì)頻繁的蟲害,農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥,這樣做的直接危害是(列舉兩點(diǎn))_________;請(qǐng)寫出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法:________________________。

(4)許多人為了簡(jiǎn)便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法,請(qǐng)從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談,如何合理利用秸稈?____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越_____,其抵抗外力影響的能力就越____。食物中被消化的營(yíng)養(yǎng)成分通過____進(jìn)入的_____的過程,叫做吸收。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)的農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果,這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)你分析:下列哪條食物鏈的表述正確的是

生物種類

A

B

C

D

E

農(nóng)藥含量

0.105

0.044

0.003

0.945

0.0009

A. A → B → C → D → E B. E → D → C → B → A

C. D → A → B → C → E D. E → C → B → A → D

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