【題目】根據(jù)下圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答

(1)填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱①②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔④
(2)當(dāng)骨骼肌受到傳來(lái)刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)繞著活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)容易受傷,因此,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前,應(yīng)該先。

【答案】
(1)關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)窩
(2)神經(jīng),骨,關(guān)節(jié),熱身
【解析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性。①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)腔,⑤關(guān)節(jié)窩。當(dāng)骨骼肌受到 神經(jīng)傳來(lái)刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)容易受傷,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前,應(yīng)該先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
所以答案是:(1)關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)腔;關(guān)節(jié)窩;(2)神經(jīng);骨;關(guān)節(jié);熱身
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí),掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨:骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接(關(guān)節(jié)):關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌,以及對(duì)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的理解,了解運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成平衡膳食寶塔。請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

1平衡膳食寶塔中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽

六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中,在演示實(shí)驗(yàn)中是用 試劑來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì),用 來(lái)檢測(cè)維生素C。

(2根據(jù)平衡膳食寶塔的建議,每日攝取量最多的應(yīng)為 【_____】層食物,該層食物富含 。

(3肥胖患者的飲食中【_____】【_____】的攝入量較正常人偏多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于 ,它們能夠通過(guò)葉綠體,利用 , 把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物。圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生性細(xì)菌和能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物,它們都是腐生性微生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用。
(2)圖中的田鼠、蝗蟲(chóng)、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物,必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。其中,田鼠、蝗蟲(chóng)屬于 (選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物.回答下面的問(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少.

(1)在圖1中用劃線標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置.
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍;在圖2四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè)
(3)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)?/span>
(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫(xiě)的字是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如圖所示.他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是( )

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆底下

18

干草地中

2


A.陽(yáng)光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物與植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)。
(2)該食物網(wǎng)有條食物鏈;請(qǐng)將最長(zhǎng)的一條食物鏈寫(xiě)出來(lái):。
(3)如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,就會(huì)造成的大量繁殖,最終導(dǎo)致被大量啃光而沙漠化?梢(jiàn),動(dòng)物在維持生態(tài)中起著重要作用,我們不要隨意殺滅任何一種動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是:

A調(diào)查法和文獻(xiàn)法 B統(tǒng)計(jì)法和推理法

C觀察法和實(shí)驗(yàn)法 D干擾法和刺激法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案