【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析:
(1)圖中有條食物鏈,其中和老鼠有關(guān)的有條. 請寫出最長的一條食物鏈 , 任意寫出一條最短的食物鏈
(2)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是 .
(3)如果要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有 和 .
(4)在該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的是、關(guān)系.
(5)由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 . 但是過一段時間又會恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但是這種能力是
的,所以我們要保護生物,不能隨意破壞.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中和會通過食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(7)該食物網(wǎng)中能量的最終來源是 .
(8)其中生物數(shù)量最多的是 .
(9)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,則圖中的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.
【答案】
(1)9;3;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐
(2)草
(3)分解者;非生物成分
(4)捕食;競爭
(5)青蛙;自動調(diào)節(jié);有限
(6)物質(zhì);能量
(7)太陽光
(8)草
(9)貓頭鷹
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈,分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;其中和老鼠有關(guān)的有3條:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐.圖中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;最短的食物鏈有:草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹.(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等.綠色植物同葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并使放出氧氣的過程叫做光合作用.(3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等.如果要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有分解者和非生物成分(4)圖示中,青蛙以蜘蛛為食,這是捕食關(guān)系;青蛙與蜘蛛都以食草昆蟲為食,兩者之間還有競爭關(guān)系.(5)由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙.但是過一段時間又會恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有限的,所以我們要保護生物,不能隨意破壞(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量會通過食物鏈和食物網(wǎng)流動.由于鼠和青蛙是蛇的天敵,因此人類的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)鼠和青蛙數(shù)量增加.(7)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是太陽光.(8)根據(jù)營養(yǎng)級別最高,其數(shù)量最少特征,綠色植物草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級,其數(shù)量最多.(9)有毒物質(zhì)沿著食物鏈進行積累,食物鏈中農(nóng)藥含量最高的生物類群是最高的一個營養(yǎng)級即貓頭鷹.
所以答案是:(1)9;3;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐(或草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹);(2)草;(3)分解者;非生物成分;(4)捕食、競爭;(5)青蛙;自動調(diào)節(jié);有限;(6)物質(zhì);能量;(7)太陽光;(8)草;(9)貓頭鷹
【考點精析】通過靈活運用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟為:(用字母表示).
(2)圖A所滴液體為 , 若制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴 , 以保持細(xì)胞的正常形態(tài);圖G所滴液體為 , 它可把細(xì)胞核染成深色,便于觀察.
(3)圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(4)使用顯微鏡觀察時,在下降鏡筒時眼睛要注視 , 以免碰到玻片.欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的準(zhǔn)焦螺旋.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2月,央視一套播放明星義演,資助聾啞兒裝人工耳蝸,對聽覺產(chǎn)生的敘述不正確的( 。
A. 耳蝸內(nèi)有對聲波敏感的細(xì)胞
B. 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦
C. 產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層
D. 長時間戴耳機聽音樂,主要對外耳道造成損傷下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進行了調(diào)查,其結(jié)果如下:
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)判斷性狀的顯隱性: 為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親: , 姑姑:。
(3)若小王的父母再生一個孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是。
(4)若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答: (選填“能”或“不能”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是各種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)前四類生物中,可以根據(jù)有無________,分為A和BCD兩大類.
(2)圖B與圖C相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________.
(3)圖A與圖C相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________.
(4)圖A形成的________,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力.圖A靠________進行生殖.
(5)如果按照營養(yǎng)方式來分類,那么A與________(填字母)一樣,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,屬于異養(yǎng).
(6)圖A與圖E相比較,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________,圖E的結(jié)構(gòu)是由________組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】萌萌是個愛鉆研的學(xué)生,她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗。請仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進行了作用。
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是 , 該氣體是金魚藻進行作用產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A. 向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管
B. 實驗后澄清的石灰水變渾濁
C. 本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D. 本實驗材料如果換用綠色植物,必須放在黑暗的環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
B. 甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
C. 若玻片往左移,則視野中的物像也會往左移
D. 若在甲看中到模糊的物像,則改換成乙就可看到清晰的物像
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