Question

12．對于蚯蚓走迷宮取食的學習行為的探究實驗中：
（1）你提出的問題是蚯蚓走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為？．
（2）你作出的假設是蚯蚓走迷宮取食活動可能是學習行為
（3）你制訂的計劃是①確定作為研究對象的動物，如蚯蚓等；②準備適當?shù)氖澄�，如落葉等；③選好場所和時間；④確定實驗記錄方法；⑤按計劃進行探究
（4）你在實施計劃過程中應注意實驗過程中選擇的蚯蚓應該是大小一致的、健康的蚯蚓．應該設計重復試驗
（5）你的結(jié)論是蚯蚓走迷宮取食活動是屬于學習行為．．

Answer 1

分析 動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．

解答 解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”．所以在以上的探究實驗中，可以提出的問題是：蚯蚓走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為？
（2）作出假設：根據(jù)提出問題應用自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設，在以上的探究蚯蚓走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為的實驗中，作出的假設是：小白鼠走迷宮取食活動可能是學習行為．（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
（3）制定和實施計劃：①確定作為研究對象的動物，如蚯蚓等；②準備適當?shù)氖澄铮�如落葉等；③選好場所和時間；④確定實驗記錄方法；⑤按計劃進行探究．
（4）實驗過程中選擇的蚯蚓應該是大小一致的、健康的蚯蚓．應該設計重復試驗．
（5）動物在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為．學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．通過此實驗得出結(jié)論：蚯蚓走迷宮取食活動是屬于學習行為．
故答案為：（1）蚯蚓走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學習行為？
（2）蚯蚓走迷宮取食活動可能是學習行為
（3）①確定作為研究對象的動物，如蚯蚓等；②準備適當?shù)氖澄铮�如落葉等；③選好場所和時間；④確定實驗記錄方法；⑤按計劃進行探究；
（4）實驗過程中選擇的蚯蚓應該是大小一致的、健康的蚯蚓．應該設計重復試驗；
（5）蚯蚓走迷宮取食活動是屬于學習行為．

點評 關(guān)鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．