【題目】小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培,結(jié)果沒有種子發(fā)芽。其原因是
A.缺乏空氣和水分
B.溫度不適宜
C.種子的胚不完整
D.種子的胚已經(jīng)喪失活力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為我國南方的一種新型的“!Q——?dú)狻~”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者與消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的.“!Q——?dú)狻~”是不是一條食物鏈?________.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是________ , 該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是________.
(3)與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)________.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,從某種意義上來說蠶的數(shù)量要________(填“多于”或“少于”)桑的數(shù)量,蠶與桑相比,________類生物含有的總能量多,理由是________ .
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是________關(guān)系.沼氣池中的細(xì)菌可在無氧條件下,經(jīng)過________作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化成沼氣.
(6)人類進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,觀察雞蛋結(jié)構(gòu)實驗的解剖結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋鈍端打破,再撕破外殼膜,可以看見[3]________,它里面貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供________.
(2)在適宜的條件下,將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[4]_______,該結(jié)構(gòu)是由_____分裂形成的.
(3)實驗中,培養(yǎng)皿里有許多透明的膠狀物,是[2]________,它能為胚胎發(fā)育提供所需的________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實驗和如圖,回答下列問題.
(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入________里,便可進(jìn)行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的________ .
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的________ .
(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點(diǎn),是胚盤.胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.從細(xì)胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞的________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是( )
A. 甲屬于完全變態(tài)
B. 乙屬于不完全變態(tài)
C. 發(fā)育過程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲
D. 都是變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人在做完手術(shù)后的康復(fù)期間,你認(rèn)為醫(yī)生會建議他多吃哪些食物( )
A.蔬菜
B.水果
C.粗糧
D.奶、蛋、魚、肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的___________;與植物細(xì)胞相比,上述生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有___________,因此不能進(jìn)行光合作用。
(2)圖丁中的a是___________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)圖中的___________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)圖中的乙能產(chǎn)生___________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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