【題目】圖甲是人體屈肘和伸肘的動(dòng)作示意圖，圖乙是人體關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的_______表示的是伸肘動(dòng)作，其中的a、b分別表示的是_______和_______。

（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊完整的骨骼肌屬于_______。

（3）圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起_______的作用。[①]和[④]周圍由[②] _______包裹著；[③] _______中有 ，能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。

【答案】 B 肱二頭肌 肱三頭肌 器官 支點(diǎn) 關(guān)節(jié)囊 滑液

【解析】圖A和B中的a是肱二頭肌，b是肱三頭肌；圖C中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨。

（1）圖甲中的B表示的是伸肘動(dòng)作，其中的a、b分別表示的是肱二頭肌、是肱三頭肌。

（2）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，一塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官。

（3）圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。①和④周圍由②關(guān)節(jié)囊包裹著；③關(guān)節(jié)腔中有滑液，能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橛校?）的緣故。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 揮發(fā)作用 D. 蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，根毛表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞，由外向內(nèi)，細(xì)胞液濃度（ ）

A. 依次遞減 B. 依次遞增 C. 均相同 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓黑色塑料袋 ， 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明（ ）

A.植物呼吸放出二氧化碳
B.擠出了空氣
C.植物光合作用放出氧氣
D.蒸騰作用散失了水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí)，用針把手指戳破，擠出血來(lái)，再用吸管吸取。這種血來(lái)自于

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 前三者都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉片的上下表皮上都有氣孔，但是一般植物的葉片上表皮的氣孔總是比下表皮的少，這是因?yàn)?/span>

A．上表皮氣孔少，可以減少水分的散失

B．下表皮氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳

C．下表皮氣孔多，可以加速水分的散失

D．上表皮氣孔少，可以減少氧的散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)

A．相同 B．不同

C．相似 D．隨意

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球大氣中的氧氣，主要來(lái)自于（ ）。

A．植物呼吸作用 B．植物光合作用產(chǎn)生

C．人和動(dòng)物生命活動(dòng)產(chǎn)生 D．植物每時(shí)每刻都在產(chǎn)生氧，滿足其他生物生活需要

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題

（1）鯽魚的體型呈形，體表覆蓋著 ， 有保護(hù)作用。
（2）鯽魚的身體兩側(cè)有 ， 能感知水流的方向。
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說(shuō)明鯽魚的呼吸器官是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案