3.觀察下面的圖1顯微鏡示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題(在[]內(nèi)填代號(hào),在橫線上填文字)
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[⑧]鏡臂.
(2)要使看到的物像更清晰,應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用大光圈和凹面鏡使視野變亮.
(4)顯微鏡可以幫助我們觀察一般肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu),如果你想要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞需要制作,臨時(shí)裝片.下面圖2是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是C
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②④③①
(5)制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是清水;在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟④中應(yīng)滴加的液體是生理鹽水.

分析 (1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.
(2)據(jù)圖可知:①目鏡;②鏡筒;③物鏡;④載物臺(tái);⑤反光鏡;⑥粗準(zhǔn)焦螺旋;⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑧鏡臂;⑨鏡柱.

解答 解:(1)在使用顯微鏡前,應(yīng)一手握⑧鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出.把顯微鏡輕輕的放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的地方,鏡臂朝向自己,鏡座距離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右.這樣便于用左眼注視目鏡觀察,右手做記錄.
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度較小.用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更為清晰.要使看到的物像更清晰,應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗程度,我們用遮光器和反光鏡,如果光線較暗,應(yīng)該用大光圈和凹面鏡,如果光線較強(qiáng),應(yīng)該用小光圈和平面鏡.
(4)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
從圖中可以看出:①是蓋、②是展、③是蓋結(jié)束、④是滴,因此正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是④②①③,可見C正確.
(5)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的液滴不同,前者滴的是清水,后者滴的是生理鹽水,都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài).
故答案為:(1)⑧鏡臂;
(2)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;        
(3)大光圈和凹面鏡;
(4)C;
(5)清水;生理鹽水

點(diǎn)評(píng) 掌握制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟及顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀以下材料,并回答下列問(wèn)題:
材料一:近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型 H7N9流感病毒引起的急性傳染病.甲型 H7N9 流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介.
材料二:目前已經(jīng)研究出甲型 H7N9流感疫苗,并進(jìn)行臨床接種試驗(yàn),證明甲型 H7N9流感疫苗是安全的.
材料三:在傳染病,流行季節(jié)應(yīng)做到:盡量避免到人群密集的公共場(chǎng)所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
(l)由病原體引起的、能在人與人之問(wèn)或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染。
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).
其中甲型H7N9流感患者屬于傳染源.在傳染病的傳播途徑中,甲型H7N9流感主要是通過(guò)空氣傳播.
(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫.
(4)傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.其中勤洗手屬于切斷傳播途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.自20世紀(jì)90年代始,國(guó)內(nèi)外專家開始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用,并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類、分析,從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圖表回答問(wèn)題:
(1)植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過(guò)光合作用制造的,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉(在括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,下同)的組織細(xì)胞內(nèi),這些有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模?br />(2)某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如表:
步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào).
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋密封,不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果
觀察記錄(菌落數(shù))281050
①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死其中的細(xì)菌.
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?接種.
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案?設(shè)置重復(fù)組.
④在觀察和記錄時(shí)所肴到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖.
⑤比較l、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.動(dòng)脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管.√.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委今年2月發(fā)布寨卡病毒防治方案第一版,寨卡病毒病是寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病,截至今年2月28日零時(shí),我國(guó)大陸共確診8例輸入性寨卡病毒感染病例,下列有關(guān)寨卡病毒敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.寨卡病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨(dú)特的遺傳物質(zhì)
B.散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
C.寨卡病毒與人體的關(guān)系是寄生關(guān)系
D.在病毒類群中寨卡病毒屬于動(dòng)物病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪種情況是俗話所說(shuō)的“燒苗”( 。
A.移栽后植物的幼苗萎蔫
B.夏天正午,用井水澆灌植物造成植物的萎蔫
C.地里積水過(guò)多,造成植物萎蔫
D.施用化肥過(guò)量,造成植物萎蔫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高呼吸的效率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( 。
A.帶土移栽B.中耕松土C.合理密植D.套種農(nóng)作物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其相適應(yīng)的器官連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)從植物上取下一片綠葉,放入酒精中隔水加熱,脫去葉綠素后用清水漂洗,滴加稀碘液來(lái)進(jìn)行“葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”.請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)的不足之處主要是(  )
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)于簡(jiǎn)單B.缺乏暗處理
C.缺少對(duì)照和暗處理D.缺少原料二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案