從生物在分類上的位置，可以了解生物間的（    ）
A．生存環(huán)境B．親緣關(guān)系C．外部形態(tài)D．生活習(xí)性
B

試題分析：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．分類的基本單位是種．分類等級越高，所包含的生物共同點越多；分類等級越低，所包含的生物共同點越少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中屬于恒溫動物的一組是（  ）
①鯽魚，②家鴿，③青蛙，④熊貓，⑤蚯蚓，⑥朱鹮，⑦蝗蟲，⑧鯨
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②③④D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖，請分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的___________里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為__________。
（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_____________。
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是                        。對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。
（4）從生物分類角度，豬與羊、馬、虎都同屬于的最小分類單位是       。
（5）在自然狀態(tài)下，豬的生殖發(fā)育方式是          ；決定豬是恒溫動物的主要生理結(jié)構(gòu)特點是                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有     ，有口無    ；扁形動物身體呈     對稱，腹背     ，有口無肛門。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的_______關(guān)系和_______關(guān)系。分類的基本單位是    _ _。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物，下列哪組生物能用該圖分類（   ）
A．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④海帶
B．①病毒、②腎蕨、③墻蘚、④衣藻
C．①蘑菇、②海帶、③葫蘆蘚、④腎蕨
D．①家鴿、②水杉、③水蜜桃、④根瘤菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖示各種不同環(huán)境中生活的動物，據(jù)圖回答問題：

（1）從動物的運(yùn)動方式看，①擅長于           ，②擅長于           ，③擅長于           。
（2）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分類，它們都屬于        動物；這三種動物中體溫高而恒定的是[     ]        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是節(jié)肢動物主要特征的是（  ）
A．身體由許多體節(jié)組成B．三對足，兩對翅
C．體表有外骨骼D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

渦蟲的消化器官包括 （）
A．口、咽和腸B．口、腸和肛門
C．口、咽、食管D．口、小腸

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同步練習(xí)冊答案