如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物，下列哪組生物能用該圖分類（ ）
| A．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④海帶 |
| B．①病毒、②腎蕨、③墻蘚、④衣藻 |
| C．①蘑菇、②海帶、③葫蘆蘚、④腎蕨 |
| D．①家鴿、②水杉、③水蜜桃、④根瘤菌 |
試題分析：生物分類的依據(jù)主要是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征等。一般來(lái)說(shuō)，綠色植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，動(dòng)物和微生物細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體；依據(jù)植物有無(wú)種子可將植物分為種子植物和孢子植物；根據(jù)有無(wú)果實(shí)可將種子植物分為裸子植物和被子植物；孢子的植物分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。分析選項(xiàng)：酵母菌無(wú)葉綠體，油松有種子，腎蕨無(wú)種子，但是有葉，海帶無(wú)種子，無(wú)葉，選項(xiàng)A符合題意；病毒無(wú)葉綠體，腎蕨無(wú)種子，選項(xiàng)B不符合題意；腎蕨有葉，選項(xiàng)C不符合題意；水蜜桃有種子，選項(xiàng)D不符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、頒最廣的一個(gè)類群。脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類群是 動(dòng)物。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
在被子植物的形態(tài)器官中，最重要的分類依據(jù)應(yīng)該是_____________________。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
從生物在分類上的位置，可以了解生物間的（ ）
| A．生存環(huán)境 | B．親緣關(guān)系 | C．外部形態(tài) | D．生活習(xí)性 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
小芳同學(xué)依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，將6種生物的分類結(jié)果列入下列方框內(nèi)。你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是
A．體溫是否恒定
B．脊柱的有無(wú)
C．呼吸方式的不同
D．生殖方式的不同
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
“靖州楊梅甜天下”，靖州楊梅個(gè)大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。
(1)楊梅在分類上屬于種子植物中的___________________植物。
(2)楊梅開花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會(huì)大幅下降，是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐涞腳_______________________。
(3)楊梅里的糖分是其葉片通過__________作用合成的。合成糖分的原料是______ ____和水。
(4)楊梅酒是將楊梅通過____________的發(fā)酵配制而成。
(5)走進(jìn)大片梅林中，感覺潮濕涼爽，是因?yàn)闂蠲窐淙~片通過__________作用向空氣中釋放水分所一對(duì)致。
(6)農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是______。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項(xiàng)共同特征。匹配不正確的是
| 生物名稱
| 生物類群
| 該類群的一個(gè)特點(diǎn)
|
A
| 朱鹮
| 鳥類
| 氣囊輔助肺呼吸
|
B
| 靈芝
| 真菌
| 細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
|
C
| 蜂鳥
| 昆蟲
| 有兩對(duì)翅，三對(duì)足
|
D
| 鏈球菌
| 細(xì)菌
| 進(jìn)行分裂生殖
|
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列特征，寫出一種或一類生物的名稱：
（1）有鰭、鱗片和鰓： 。
（2）皮膚表面有硬而干燥的鱗片： 。
（3）用喙來(lái)覓食，有翅及羽毛： 。
（4）體表有毛發(fā)，有乳腺，體腔內(nèi)有膈： 。
（5）皮膚濕潤(rùn)，可以幫助呼吸： 。
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