【題目】如圖所示,在A,B、C三個(gè)不同的巖層中發(fā)現(xiàn)了魚類、恐龍,老虎化石。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)在_____巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等;在_____巖層中形成的化石生物比較復(fù)雜、高等。

2)按照上述思路分析,在B巖層中出現(xiàn)_____化石;在A巖層中出現(xiàn)_____化石。

3)化石之所以能證明生物之間的進(jìn)化關(guān)系,是因?yàn)?/span>_____在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的。如果AB、C三個(gè)巖層中分別出現(xiàn)了①②③三種存在進(jìn)化關(guān)系的化石(如圖)則①②③的進(jìn)化圖可表示為_____(用箭頭和數(shù)字表示)。

【答案】C A 恐龍 老虎 生物化石

【解析】

構(gòu)成地球表層成層的巖石,叫做地層。地層本來是一層一層地沉積而成的,一般來說,先沉積的地層在下面,后沉積的地層在上面,所以下層地層的年代比上層的古老。但是由于地球表面不斷地運(yùn)動(dòng),地層也會(huì)隨著上升、下降、扭曲等,使地層的順序發(fā)生某些變化。圖示中C是較古老的地層,A是較晚近的地層,B是位于A、C間的地層。

化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系。因此:魚類化石→恐龍化石→老虎化石。

1)(2)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多。因此在C地層里可能找到的生物化石是:魚類化石。在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多。因此在A地層里可能找到的生物化石是:老虎化石。在較晚近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,分類地位較高等,陸生生物的化石也越多。因此在B地層里可能找到的生物化石是:恐龍化石。

3)化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的。如果A、B、C三個(gè)巖層中分別出現(xiàn)了①②③三種存在進(jìn)化關(guān)系的化石(如圖)則①②③的進(jìn)化圖可表示為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們?cè)谟?/span> 發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 。

2DE顯示的生殖方式分別是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

3)對(duì)比A、BC、D、EF的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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【題目】我們吃的米.面.玉米.土豆,他們的都含有豐富的( )

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 維生素 D. 糖類

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【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,某生物小組選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:_____。你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)_____

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明_____;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明_____;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明_____

(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的_____運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行_____所產(chǎn)生的拉力。

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【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu),菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的_____(填寫序號(hào))組成。菜豆種子萌發(fā)中首先突破種皮的是_____。

(2)在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_____。

(3)圖2中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程;人們喜歡到公園樹林散步,這里空氣清新,這主要是由于圖2中植物的__________(此兩空填寫字母)活動(dòng)的結(jié)果。

(4)圖3表示被子植物的受精過程,受精作用完成后,圖3中的[3]發(fā)育為_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康是人生的第一財(cái)富,健康的正確含義是

A. 肢體健全、沒有疾病 B. 身體健康、心理健康

C. 身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) D. 身體強(qiáng)壯、心情愉快

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【題目】根據(jù)如圖回答問題:

(1)本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

(2)要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在_____環(huán)境中,否則因?yàn)?/span>_____而影響效果。

(3)過一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)石灰水_____,這是因?yàn)?/span>_____。

(4)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗(yàn)證_____,但必須把這一裝置放在_____。

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【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光和作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的3個(gè)裝置,其 中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中隔板與鐘罩之間用凡士 林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將3個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即饑餓處理)。請(qǐng)根據(jù)圖 回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________。

(2)圖中3個(gè)裝置可以形成____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲乙丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn) 不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自____________裝置。

(4)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)甲乙丙中的培養(yǎng)液分別減少50毫升、48毫升、48毫升,你認(rèn)為這些水 分主要用于植物的____________。

(5)通過多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果是生活中常見水果,營養(yǎng)豐富。如圖表示切開的蘋果,有關(guān)敘述正確的是

A. ①由雌蕊發(fā)育而來

B. ②由受精卵發(fā)育而來

C. ②內(nèi)胚有兩片子葉

D. ①為②的萌發(fā)提供營養(yǎng)

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