【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料1:英國(guó)科學(xué)家開發(fā)出一種人造“塑料血”,它由可攜帶鐵原子的塑料分子構(gòu)成,能像血紅蛋白那樣把氧輸送至全身,可作為急救過程中的替代品.這種“塑料血”不含血細(xì)胞,不能長(zhǎng)期替代真正的血液.
材料2:美國(guó)科學(xué)家宣稱研制出實(shí)用性的人造樹葉.這種人造樹葉由硅、電子元件和催化劑等構(gòu)成,模擬植物的光合作用,把該“葉子”放在水里,然后放在陽光下,它就能夠把水分解解成氫氣和氧氣.
(1)血紅蛋白能在人體內(nèi)運(yùn)輸氧,是因?yàn)樗哂?/span> 的特性。材料1中的人造“塑料血”要完全替代人體血液,除了能運(yùn)輸氧之外,還應(yīng)具有哪些功能? (寫出1點(diǎn)即可)。
(2)分別從原料與產(chǎn)物角度比較人造樹葉的工作原理與植物光合作用的異同點(diǎn) 。
【答案】(1)在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;防御和保護(hù);
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣.人造樹葉以水為原料,產(chǎn)物是氫氣和氧氣
【解析】(1)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。白細(xì)胞有多種,有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增加,因此白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能。血小板有止血和加速凝血的功能。
(2)人造樹葉由硅、電子元件和催化劑等構(gòu)成,模擬植物的光合作用,把該“葉子”放在水里,然后放在陽光下,它就能夠把水分解解成氫氣和氧氣。光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。葉是光合作用的主要器官。光合作用的公式:,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是【 】________類植物,這類植物中的_____ 是單細(xì)胞植物。
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了______ 、______、______ 等器官,但它的生殖過程離不開_____ ,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______ ,但B類植物的種子有______ 包被著,C類植物的種子是______ 的,沒有______ 包被。
(4)具有根、莖、葉的植物有____________ 。
(5)除圖中植物外,請(qǐng)對(duì)下列兩類植物再各舉一例:【A】______ , 【C】______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的可格倫島上,昆蟲的翅要么很強(qiáng)大,要么退化,沒有中等大小翅的種類。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
A.是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果 B.食物獲得多少的結(jié)果
C.定向變異的結(jié)果 D.大風(fēng)作用下,長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是 ( )
A. ①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快
C. ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽 D. ①②是無性生殖,③是有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹的主要原因是
A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大
C.細(xì)胞吸水膨脹所致
D.細(xì)胞體積增大與細(xì)胞數(shù)量增多的共同作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在綠草地上的昆蟲,體色多為綠色而不是褐色。達(dá)爾文對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是
A.遺傳和變異 B.人工選擇
C.基因改變 D.適者生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答
(1)把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。______
(2)圖中的代表______,A和a代表______。
(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)的過程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)。
(4)人體的受精卵中有______性染色體。
(5)母親的性染色體組成是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問題。
3月 | 4月 | 5月 | 合計(jì) | ||
2011年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的種類(種) | 5 | 12 | 11 | ||
2012年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的種類(種) | 4 | 8 | 5 |
(1)該校學(xué)生采用的研究方法是 法。
(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的 。
(3)對(duì)蝴蝶種類進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的 和生理功能。
(4)若要對(duì)每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù) 。
(5)下圖是2012年3~5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖,請(qǐng)繪出4月份的圖形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)中血管_________的名稱是肺靜脈,[ 8 ]中流的是________ 血。
(2)血液由________射出,流經(jīng)________、________到[1] 的循環(huán)途徑叫體循環(huán),________和________之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它控制血液只按固定的方向流動(dòng)。
(3)通過靜脈注射藥物治療記性扁桃體炎時(shí),藥物需_______次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體。
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