【題目】小紅同學(xué)準(zhǔn)備探究非生物因素水對(duì)鼠婦生活的影響．她提出的問(wèn)題是：水會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)：____。

（2）為了探究水對(duì)鼠婦生活的影響，她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是____，設(shè)置潮濕和干燥兩種不同環(huán)境的目的是為了形成____，只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？____，為什么？____。

【答案】水會(huì)影響鼠婦的生活 水分 對(duì)照 不行 因?yàn)?只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)：水會(huì)影響鼠婦的生活。

（2）為了探究水對(duì)鼠婦生活的影響，她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是水分，設(shè)置潮濕和干燥兩種不同環(huán)境的目的是為了形成對(duì)照。只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)不行，因?yàn)?/span>1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是( )

A.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

B.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

C.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)的鰭中，保持前進(jìn)方向的是（　�。�

A.背鰭B.腹鰭C.尾鰭D.臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”。 生長(zhǎng)健壯的樹(shù)由于某種原因被剝掉一段樹(shù)皮，在樹(shù)干上會(huì)逐漸形成瘤狀物，該瘤狀物位于（ ）

A.傷口上方的樹(shù)皮B.傷口下方的樹(shù)皮C.傷口上、下方的樹(shù)皮D.露出的木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體的組成和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�

A.有的植物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

B.表皮破損的番茄很快腐爛是保護(hù)組織遭到破壞的緣故

C.西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織

D.植物體的各種組織是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷視野中看到的是細(xì)胞還是氣泡，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞較大而氣泡較小

B.氣泡邊緣較寬且較黑

C.用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡變形移動(dòng)，細(xì)胞則不會(huì)

D.細(xì)胞能被染上色，結(jié)構(gòu)清晰，氣泡中看不到結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)學(xué)習(xí)非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究，步驟如下：取方形瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)。瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的板蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是__________對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響。

（2）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和透明板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)__________。

（3）若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的__________值作為結(jié)論的數(shù)據(jù)。

（4）若盤中放入1只黃粉蟲(chóng)可以嗎__________，為什么__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式( )。

A.水蚤游到水�？谥�

B.水蚤被吞入水�？谥�

C.水蚤被水螅的觸手捕捉,游入口中

D.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路，絲綢之路”。其絲綢就是由經(jīng)濟(jì)型昆蟲(chóng)家蠶在發(fā)育過(guò)程中分泌的絲蛋白經(jīng)人類加工編制而成。下列有關(guān)家蠶生殖發(fā)育的過(guò)程，敘述正確的是（ ）

A.家蠶的發(fā)育過(guò)程和蟋蟀的一樣B.家蠶的生殖方式屬于有性生殖

C.飛動(dòng)的蠶蛾是成蟲(chóng)，能分泌絲蛋白D.家蠶發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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