4．卷柏又名“長生不死草”，它極耐干旱，能“死”而復(fù)生，具有頑強的生命力．卷柏有真正的根、莖、葉，靠孢子繁殖后代，據(jù)此判斷卷柏屬于（　�。�
A．原核生物B．藻類植物C．苔蘚植物D．蕨類植物

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大．
蕨類植物無花，不能結(jié)出果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答 解：藻類植物無根、莖、葉的分化；苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒有真正的根；蕨類植物有了真正的根、莖、葉的分化，但無花，不能結(jié)出果實和種子，用孢子繁殖后代；
卷柏有根、莖、葉，靠孢子繁殖后代，因此屬于蕨類植物．
故選：D．

點評 只要熟練掌握了蕨類植物的主要特征，就能輕松答題．這部分內(nèi)容是重點，注意掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳．A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著兩個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是清水，小燒杯中的液體將變成綠色．“隔水”的原因是防止酒精燃燒．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自B瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）在此的實驗中，先將盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円梗淠康氖牵海ā　。�
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉被運走耗盡    B．產(chǎn)生二氧化碳
C．合成淀粉                      D．產(chǎn)生氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．一株完整的綠色開花植物，它的營養(yǎng)器官包括根、莖、葉，繁殖器官包括花、果實、種子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．牛奶中含有豐富的鈣，但有些人喝了之后仍然缺鈣，可能原因是體內(nèi)缺少以下哪種物質(zhì)影響到對鈣的吸收（　�。�
A．含鐵的無機鹽B．蛋白質(zhì)C．維生素DD．膳食纖維

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．海帶在其生命活動過程中，需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì)．活的海帶能夠持續(xù)吸收海水中的碘元素，控制碘進入海帶細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．細胞壁C．細胞質(zhì)D．細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法，不正確的是（　　）
A．雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙
B．春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié)，在繁殖時期特有的行為是抱對
C．青蛙是有性生殖，體外受精，蝌蚪有鰓，成體蛙有肺--發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的發(fā)育過程：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面左側(cè)列出的是細胞的結(jié)構(gòu)，右側(cè)列出的是相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能．請按照正確的對應(yīng)關(guān)系用線連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕．紅樹林所屬的生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，它是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．白鷺共有13個物種，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺（小白鷺）和雪鷺．隨著人們環(huán)保意識的提高，白鷺得到有效的保護，現(xiàn)在漳州常見這種美麗天使的身影．資料中體現(xiàn)了生物多樣性的哪個內(nèi)涵（　　）
A．生物的多樣性B．基因的多樣性
C．生物種類的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案