某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊）、唾液、清水、碘液等實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

B

B

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

碘液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

（1）如果該興趣小組選用1，2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是 ，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是 號(hào)試管．通過改組實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論 ．

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是 ；觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （填“變藍(lán)”、“不變藍(lán)”0

（3）如果選用1，4，5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是 ，實(shí)驗(yàn)的變量是 ，那么對(duì)于4，5兩個(gè)試管，B處的處理方法是 ，通過該組實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論 ．

（4）在該課題對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是試管 ，總共有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市宜賓縣觀音片區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

1

碎屑，攪拌

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

2

碎屑，攪拌

2毫升清水，2滴碘液

37℃；10分鐘

3

小塊，不攪拌

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

4

碎屑，攪拌

，2滴碘液

0℃；10分鐘

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．因?yàn)?u> ．

（2）分析研究1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 號(hào)試管，說明饅頭在口腔中的變化和牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)．

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升 ，對(duì)照組是 號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市蓬溪縣八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市蓬溪縣八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（ ）

A．骨骼與現(xiàn)代人相似 B．能夠兩足直立行走

C．腦容量比森林古猿發(fā)達(dá) D．能夠使用工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市蓬溪縣八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文進(jìn)化論的核心內(nèi)容是（ ）

A．生存競(jìng)爭(zhēng) B．自然選擇 C．人工選擇 D．遺傳變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省陽泉市平定縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

消化腺所分泌的消化液由血液進(jìn)入消化管． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省陽泉市平定縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年人一次獻(xiàn)血200﹣300mL，不會(huì)影響健康的原因是（ ）

A．損失的血液，對(duì)人體絲毫沒有影響

B．損失的血細(xì)胞和營(yíng)養(yǎng)成分在不久之后會(huì)得到補(bǔ)充

C．少量損失血液有助于健康

D．血液的減少可以促進(jìn)人體造血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省陽泉市孟縣八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

周末，曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”于是大家決定利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響．

同學(xué)乙設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子．適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

（1）該同學(xué)提出的問題是： ？

（2）作出的假設(shè)是： ．

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是 ．該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎？

（4）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡?u> ，應(yīng)改成： ．

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ，

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市七年級(jí)下期中五四學(xué)制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

褐馬雞分布在我省西部、山西省北部和北京西部山區(qū)．屬國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物．褐馬雞瀕危滅絕的主要原因是（ ）

A．自然選擇

B．人類對(duì)動(dòng)植物資源合理的開發(fā)和利用

C．用進(jìn)廢退

D．人類對(duì)野生動(dòng)物棲息環(huán)境的污染和破壞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案