神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是 ，神經(jīng)活動的基本方式是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在稻田中大量捕殺青蛙，可能造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是（ ）

A．食物鏈破壞 B．物質(zhì)不能循環(huán) C．植被被破壞 D．雜草瘋長

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科目：初中生物 來源：2016山東青島四中人教版七年級下冊：第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)生物卷（解析版） 題型：選擇題

聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過（ ）

①聽小骨 ②鼓膜 ③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 ④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺中樞

A．聲波→①→②→③→④→⑤ B．聲波→④→②→①→③→⑤

C．聲波→④→①→②→③→⑤ D．聲波→④→③→①→②→⑤

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省黃岡市九年級第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：填空題

冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培。請回答有關(guān)問題：

（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使__________增強(qiáng)，降低溫度可使__________減弱，從而增加有機(jī)物的積累。

（2）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。二氧化碳濃度增加的主要原因是____________________。

（3）無土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時(shí)，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無機(jī)鹽的__________。

（4）某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示。試分析：曲線b～c大幅度下降的原因是__________，曲線c～d的原因是__________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

1

碎屑

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

2

碎屑

2毫升清水，2滴碘液

37℃；10分鐘

3

小塊

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

4

碎屑

，2滴碘液

0℃；10分鐘

（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是 號試管．通過改組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 ．

（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是 號試管，3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ，對照組是 號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于復(fù)雜反射的是（ ）

A．瞳孔受到強(qiáng)光照射變小

B．精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑

C．誤食有害的東西引起嘔吐

D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（ ）

A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人看到“前方危險(xiǎn)”的告示牌后停下了，而一只狗也看到了這個(gè)“前方危險(xiǎn)”的告示牌卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有（ ）

A．視覺中樞 B．語言中樞 C．復(fù)雜發(fā)射 D．軀體運(yùn)動中樞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

小明對家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己無耳垂，而他父母都有耳垂。據(jù)此分析回答問題。

（1）一般情況下，控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分，那么有耳垂基因?yàn)?u> ，無耳垂基因?yàn)?u> 。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么小明的基因型為 ；他的父親的基因型為 。

（3）控制小明耳垂的基因一個(gè)來自 ，一個(gè)來自 。

（4）如果小明有兄弟姐妹，則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現(xiàn)比例是 。

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