【題目】某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無影響，設(shè)計(jì)了如下探究方案：將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，均置于30℃和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個(gè)給予光照，另一個(gè)放在黑暗中。10天后，兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是（ ）
A.種子無生命力
B.環(huán)境溫度太高
C.光照不適宜
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)間大短

【答案】A
【解析】種子萌發(fā)除了滿足外界環(huán)境條件外,還要滿足自身?xiàng)l件,種子萌發(fā)的自身的條件為種子是完整的,胚具活性,處于非休眠期。在外界條件都滿足的情況下，最可能原因是種子無生命力，故選A。
本題考查種子萌發(fā)的條件，并應(yīng)于實(shí)驗(yàn)分析種子萌發(fā)需要的條件，屬于�？碱}。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物是真正陸生動(dòng)物的原因是：

A．它有脊柱 B．它是變溫動(dòng)物

C．它有鱗片或甲 D．生殖和發(fā)育脫離了水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流感季節(jié)，下列措施不合理的是

A. 外出佩戴口罩 B. 盡量減少去公共場(chǎng)所的次數(shù)

C. 注射流感疫苗 D. 為保暖關(guān)緊集會(huì)場(chǎng)所的門窗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫做。如：人的高矮、胖瘦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定性狀的基本單位是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B. 家鴿進(jìn)行一次呼吸，在2中進(jìn)行了一次氣體交換

C. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于減輕體重

D. 有龍骨突，附著發(fā)達(dá)的胸肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()。
A.甲組種子先萌發(fā)
B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)
D.乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的 流出．

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是 色，原因是鰓絲上布滿了 ．

（3）魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠 獲取食物和防御敵害；二是能在水中 ．

（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱① ④ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無光環(huán)境中

B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案