4.看圖并回答下方的問題:

(1)A(蚯蚓)用體壁呼吸,B主要用皮膚、肺呼吸,E用肺呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有由脊椎骨 構(gòu)成的脊柱.
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖發(fā)育必須在水中進行.
(4)D呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可保證體內(nèi)氧氣的供應,此時體內(nèi)與外界進行氣體交換的場所是肺.與其飛翔生活相適應的身體特點是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

分析 A蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,B青蛙屬于兩棲動物,C屬于爬行動物,D屬于鳥類,E屬于哺乳動物.

解答 解:(1)A(蚯蚓)用體壁呼吸,B青蛙主要用皮膚輔助肺呼吸,E家兔用肺呼吸.
(2)A屬于無脊椎動物,B、C、D、E屬于脊椎動物,主要區(qū)別是體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖發(fā)育必須在水中進行.
(4)E鳥類的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助肺完成雙重呼吸.體內(nèi)與外界進行氣體交換的場所是肺,這類動物的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.
(5)E家兔特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
故答案為:(1)體壁;皮膚、肺;肺;
(2)脊椎骨;脊柱;
(3)生殖發(fā)育;
(4)氣囊;肺;翼;羽毛;
(5)胎生哺乳

點評 熟練掌握各種動物的特點是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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12.下列有關(guān)生物圖形的畫法中,正確的是( 。
A.一定用2H鉛筆畫圖
B.圖中較暗處,用鉛筆點上均勻的細點
C.可以用圓珠筆畫圖
D.圖形的名稱寫在圖形上方

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15.同卵雙胞胎長得幾乎完全一樣的原因是( 。
A.擁有相同的父母B.生活的環(huán)境相同
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12.從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,出生前我生活在媽媽肚子的1子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和2胎盤從媽媽那里獲得營養(yǎng).
(2)隨著出生時第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種簡單(填“簡單”/“復雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細胞更新所需要的重要原料.
(4)作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是XY.
(5)青春期的我開始長胡子,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用.

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19.如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉:,的實驗步驟示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識,回答下列問題
(1)進行步驟②處理,主要目的是設置對照實驗,控制的變量是光
(2)步驟③中,小燒杯中盛的液體是酒精;步驟④中滴加的液體是碘液
(3)通過該實驗可以得出的結(jié)論之一是:淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
(4)以下實驗用具中,有三種是該實驗不需要用到的,請寫出它們的標號C、E、H.
A.鑷子  B.酒精燈  C.玻璃蓋  D.培養(yǎng)皿  E.試管  F.三腳架  G.石棉網(wǎng)   H.吸水紙.

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9.在進行探究實驗時應確保探究因素只有一個變量,其他條件都應相同,這樣的實驗叫做對照實驗.

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16.下列說法正確的是(  )
A.具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為首領
B.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循壞就無法進行
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D.真菌有單細胞的,也有多細胞的

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13.西瓜果肉帶甜味的物質(zhì)存在于(  )
A.液泡B.細胞質(zhì)C.細胞膜D.細胞核

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14.光合作用是指利用光能,把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機物,同時釋放出氧氣的過程.

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