【題目】下列有關(guān)青蛙的描述正確的是( )
A. 青蛙的體表有起保護作用的鱗片
B. 青蛙后肢短小,可支撐身體
C. 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波
D. 青蛙前肢發(fā)達,趾間有蹼,故前肢既能跳躍也能劃水
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需條件的部分實驗方案和結(jié)果,其中不能作為對照實驗的是
裝置編號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 加適量的水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
2 | 不加水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
3 | 加適量的水,置于冰箱保鮮室 | 未萌發(fā) |
4 | 加過量的水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
A.1號與2號B.1號與4號C.1號與3號D.2號與3號
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號 | 種子數(shù)量(粒) | 種子所處的外界條件(其他條件均相同) |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃ |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃ |
C | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃ |
D | 50 | 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃ |
(1)如果選用培養(yǎng)皿A與B進行實驗,所探究的問題是:______這種只有待探究的一組條件不同,其余條件均相同的實驗屬于______實驗。
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用_____和_____兩組培養(yǎng)皿進行實驗。
(3)用培養(yǎng)皿A和D進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要______。
(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結(jié)果分析。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將兩組培養(yǎng)皿分別置于_____和_____環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。
如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各因素的關(guān)系中,能正確表示一條食物鏈的是( 。
A.草→蟲→蜘蛛→鳥→鷹B.草→兔→蛇→鷹→細菌和真菌
C.貓頭鷹→蛇→鼠→草D.陽光→草→鼠→蛇→鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( )
A. 病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
B. 病毒必須寄生在活的細胞內(nèi)
C. 個體微小,要用光學顯微鏡才能看見
D. 結(jié)構(gòu)簡單,是單細胞生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“試管嬰兒”技術(shù)為很多不能正常生育孩子的夫婦實現(xiàn)了擁有自己親生孩子的夢想。下列哪一過程不是在試管中完成的( )
A.精卵結(jié)合B.受精作用C.形成早期胚胎D.胎兒發(fā)育成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成人體的四大基本組織是 ( )
①保護組織 ②上皮組織 ③機械組織 ④肌肉組織 ⑤神經(jīng)組織 ⑥營養(yǎng)組織 ⑦結(jié)締組織 ⑧輸導組織
A.②⑤⑥⑦B.②④⑤⑦C.①③⑥⑧D.②⑥⑦⑧
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