如圖表示“測(cè)定植物的蒸騰作用”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,左右兩裝置的不同點(diǎn)是左樹(shù)枝上有樹(shù)葉,右樹(shù)枝上無(wú)樹(shù)葉.除此之外,其它條件都相同.本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______(左樹(shù)枝、右樹(shù)枝)
(2)實(shí)驗(yàn)后,看到的現(xiàn)象是:左塑料袋內(nèi)______(有、無(wú))小水珠,左瓶?jī)?nèi)水減少;右塑料袋內(nèi)______(有、無(wú))小水珠,右瓶?jī)?nèi)水幾乎不變.
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,塑料袋內(nèi)的小水珠主要是由植物的______散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(1)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;因此本實(shí)驗(yàn)中,有樹(shù)葉的左樹(shù)枝是對(duì)照組,無(wú)樹(shù)葉的右樹(shù)枝是實(shí)驗(yàn)組.
(2)左樹(shù)枝上有樹(shù)葉,能夠進(jìn)行蒸騰作用,因此左塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn),其蒸騰散失的水分來(lái)自瓶?jī)?nèi)的水,故左瓶?jī)?nèi)水減少;右樹(shù)枝上無(wú)葉片,不能進(jìn)行蒸騰作用,因此右塑料袋內(nèi)無(wú)水珠,右瓶?jī)?nèi)的水幾乎沒(méi)有減少.
(3)本實(shí)驗(yàn)證明,葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要部位,塑料袋內(nèi)的小水珠主要來(lái)自葉片散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的.
故答案為:(1)左樹(shù)枝
(2)有;無(wú)
(3)葉片
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物的生活需要水,下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是
A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)的根毛
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)氖?
A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

紅樹(shù)大多生于海邊含鹽灘涂,它能在海水中生存說(shuō)明
A.海水溶液濃度大于紅樹(shù)根細(xì)胞液濃度
B.海水溶液濃度等于紅樹(shù)根細(xì)胞液濃度
C.海水溶液濃度小于紅樹(shù)根細(xì)胞液濃度
D.海水溶液濃度大于或是小于紅樹(shù)根細(xì)胞液濃度

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水分從土壤溶液中進(jìn)入植物體,再由植物體返回大自然的途徑可以表示為(  )
A.土壤中的水分→植物細(xì)胞→篩管→氣孔→大自然
B.土壤中的水分→植物細(xì)胞→導(dǎo)管→氣孔→大自然
C.土壤中的水分→導(dǎo)管→植物細(xì)胞→氣孔→大自然
D.土壤中的水分→篩管→植物細(xì)胞→氣孔→大自然

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了提高成活率,往往在陰天或傍晚時(shí)移栽植物,原因是可以______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽樹(shù)木的幼苗常被剪掉大量的枝葉,這是為什么?( 。
A.減少樹(shù)苗的蒸騰作用
B.減少樹(shù)苗有機(jī)物的利用
C.減少樹(shù)苗體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的散失
D.減少樹(shù)苗的光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套在一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行______散發(fā)出來(lái)的______凝結(jié)而成的.
(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含______較豐富,這是植物進(jìn)行______的結(jié)果.
(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的______,這是植物進(jìn)行______的結(jié)果.
(4)光合作用的表達(dá)式:______呼吸作用的表達(dá)式:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究的問(wèn)題是( 。
A.植物葉片是否進(jìn)行蒸騰作用
B.下表皮表面保衛(wèi)細(xì)胞比上表皮多
C.葉片呼吸作用是否釋放二氧化碳
D.葉片光合作用是否釋放氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案