【題目】學(xué)關(guān)于骨的成分的敘述，正確的是( )

A. 骨的成分只包含無機(jī)物

B. 骨的成分只包含有機(jī)物

C. 骨的成分既包含無機(jī)物又包含有機(jī)物

D. 兒童和青少年骨內(nèi)有機(jī)物含量比成年人低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[][][]。
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[]。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[]決定的？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為四種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①可用來制作面包和釀酒 B. ④可以自己制造有機(jī)物

C. ③是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 D. 都屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

⑴ 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是 。（填名稱）

⑵ 控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。（填名稱）

⑶ 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括 和 。（填名稱）

⑷ 切洋蔥時(shí)，對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)的 中。(填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣下組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)它展開了一系列的研究。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是 （填“單”或“雙”）子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有 。

（2）移栽這棵植物時(shí)，根部要帶上一個(gè)土坨，目的是保護(hù)植物的幼根和 。

（3）為了研究植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽光下3小時(shí)。

①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩， 袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。

②取下A、B兩個(gè)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明 。

③實(shí)驗(yàn)過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進(jìn)行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 （填數(shù)字）中散放出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雄象海豹之間打得頭破血流，只是為了爭(zhēng)�。� ）

A. 食物 B. 生活空間 C. 配偶 D. 領(lǐng)地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）注明各部分名稱：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。

（2）脫臼指的是_____從_____里滑脫出來。

（3）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的_____，圖中【_____】的內(nèi)表面還能分泌_____，可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】____________是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)吃西瓜時(shí)，不小心將一粒西瓜子咽了下去.你能指出西瓜子在他體內(nèi)旅行的路線嗎

A. 口腔→食管→胃→大腸→小腸→肛門

B. 口腔→胃→食管→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→大腸→胃→食管→小腸→肛門

D. 口腔→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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同步練習(xí)冊(cè)答案