【題目】人攝取食物，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)也獲得能量。食物成分中主要的供能物質(zhì)是（　�。�

A. 糖類(lèi) B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

【答案】A

【解析】食物中的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量。糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量，其中水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中才能被運(yùn)輸。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列措施中與光合作用原理有關(guān)的是（ ）

A.降低夜晚溫度 B.增施空中肥料

C.進(jìn)行地膜覆蓋D.及時(shí)中耕松土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晴天的中午，某看完電影的人，走出電影院時(shí)，瞳孔的變化時(shí)（　　）

A. 縮小 B. 變大

C. 縮小變大都有可能 D. 無(wú)變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是檢驗(yàn)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A．將少許曬干的小麥種子放在干燥的試管里，用酒精燈烘烤

試管壁上出現(xiàn)水珠

B．將烘烤后的小麥種子放在石棉網(wǎng)上的一角，在酒精燈火焰的外焰上充分燃燒

小麥種子充分燃燒后變成灰白色

C．將少量的面粉與清水和成面團(tuán)包在紗布中，把面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中揉擠直至清水變成乳白色

將乳白色的液體倒入試管中，滴入1﹣2滴碘液，試管內(nèi)液體變成藍(lán)色

D．繼續(xù)揉擠面團(tuán)，直至沒(méi)有白色物質(zhì)滲出

紗布中剩下的物質(zhì)很有松散，沒(méi)有彈性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛剛做好的饅頭或面包通常是比較松軟的，這和下列哪種微生物有關(guān)

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的花生、米飯、雞蛋中，能提供能量的物質(zhì)是（　�。�

A. 水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C. 糖類(lèi)、脂肪和維生素 D. 脂肪、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，一定在顯微鏡下的看到了如下的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1可知，同學(xué)們觀(guān)察到的番茄果肉細(xì)胞是圖__，口腔上皮細(xì)胞是圖__，蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是圖__。

（2）圖1乙圖顯示的細(xì)胞，如果不做特殊處理，在顯微鏡下不能觀(guān)察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__。

A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁

（3）圖2是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)操作的先后順序應(yīng)該是__（填寫(xiě)序號(hào)即可）；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，A步驟中往載玻片中央滴加的液體是__，滴這種液體的原因是維持細(xì)胞的__；在觀(guān)察圖1甲圖和圖1乙圖所示的細(xì)胞時(shí)，C步驟后，放在顯微鏡下觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的__。

（4）在視野中已經(jīng)看到了圖1乙圖的物像，但不是很清晰，此時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中的[]__使物像更清晰，如果你在視野中看到了一個(gè)大而且?guī)Ш谶叺呐轄钗锵�，這個(gè)物像最可能的是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昭陽(yáng)區(qū)省耕公園中幾種生物構(gòu)成的食物同，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中共有____條食物鏈。金線(xiàn)鲃和蝦之間的關(guān)系是____（填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”）。

（2）綠藻等綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，它能通過(guò)____作用制造有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（3）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該補(bǔ)充的組成成分是____。

（4）若綠藻生活的水域受到生物難以分解、無(wú)法排出的某種有毒物質(zhì)（W）的污染，一段時(shí)間后體內(nèi)W含量最多的生物是____。W通過(guò)食物鏈最終威脅人類(lèi)自身，所以我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)我們的生活環(huán)境。

（5）人們捕捉魚(yú)類(lèi)，省耕塘中其他生物的數(shù)量也會(huì)隨著改變，但會(huì)保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________．

（2）海帶細(xì)胞內(nèi)含碘量比海水高出很多，說(shuō)明細(xì)胞的___具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)（尼古�。@種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的_____中．

（4）圖中的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有______．

（5）在該細(xì)胞還沒(méi)有喪失分裂能力前，細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在___內(nèi)．

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