【題目】在自然界中，關(guān)于植物和動(dòng)物的相互關(guān)系描述正確的是（　�。�

A. 相互依賴，相互制約 B. 相互適應(yīng)，相互依存

C. 各自獨(dú)立，互不干擾 D. 你死我活

【答案】B

【解析】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鷹的眼球結(jié)構(gòu)與人眼相似。鷹作為“天空之王”，可以從幾千米的高空以極快的速度俯沖而下精準(zhǔn)地抓捕獵物。該過程中，鷹始終能看清獵物，起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.睫狀體和晶狀體B.瞳孔和玻璃體

C.鞏膜和視網(wǎng)膜D.脈絡(luò)膜和視神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔牙齒的特征是（　　）

A. 具有發(fā)達(dá)的犬齒和臼齒，門齒退化

B. 門齒、犬齒和臼齒都很發(fā)達(dá)

C. 門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒消失

D. 門齒和臼齒發(fā)達(dá)，沒有犬齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合被子植物有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖分析，下列理解錯(cuò)誤的是（　　）

A. 1是胚乳，作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 2是胚珠，將來發(fā)育成種子

C. 3是保衛(wèi)細(xì)胞，控制氣孔的開閉

D. 4是芽原基，將來發(fā)育成芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童、青少年、傷員多吃奶、蛋、魚、肉，是因?yàn)檫@些食物中含豐富的

A．脂肪 B．糖類 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ] ，[ ] 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是 氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3] 應(yīng)處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白兔吃蘑菇，是一條食物鏈，可寫成：蘑菇→小白兔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖。下列敘述正確的是

A.①是DNA，②是蛋白質(zhì)

B.每條 DNA 上只有一個(gè)基因

C.人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

D.體細(xì)胞中染色體一半來自父方，一半來自母方

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同步練習(xí)冊(cè)答案