【題目】動物的遺體最終分解成一些可利用的物質(zhì)，下列哪一種物質(zhì)不是動物遺體分解后的產(chǎn)物（　　）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.水
D.無機鹽

【答案】B
【解析】解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會記載保留著，因為大量的腐生細菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見B符合題意．故選：B
【考點精析】掌握細菌和真菌在自然界中的作用是解答本題的根本，需要知道⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于（　�。�
A.植物組織培養(yǎng)
B.營養(yǎng)生殖
C.出芽生殖
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種動物的發(fā)育過程圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）這三種動物中，在受精過程中明顯不同于其他另外兩種動物的是_____，它的受精卵形成的場所是在_____。

（2）甲的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異，其幼體用_____呼吸，身體形態(tài)更像魚，成體主要靠_____呼吸，所以能夠在陸地上生活。

（3）家蠶的發(fā)育過程和圖_____屬于一個類型，它比蝗蟲的發(fā)育多了_____期，這種發(fā)育過程叫___發(fā)育，養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長___時期。

（4）乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長大而生長，所以在幼蟲的生長過程中有_____現(xiàn)象，乙和丙中的很多種類都是農(nóng)業(yè)害蟲，其中在成蟲期對農(nóng)業(yè)危害較大的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸

B. 肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶

C. 小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁，利于消化

D. 大腸只有消化功能，沒有吸收功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的幾種動物，請分析回答相關(guān)問題。

（1）A生活在水中，身體兩側(cè)的側(cè)線，能__________________。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，身體分為頭胸腹三部分，體表有堅韌的________，起保護和支持作用。

（3）C的幼體生活在__________中。

（4）D的體表覆羽，前肢變成________。

（5）與D相比，E在生殖和發(fā)育方面的特點是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中_____（填數(shù)碼代號）組成。

（2）患感冒時，由于病毒感染，[5]中的粘膜會_____，造成說話帶鼻音。

（3）[6]與血液間的氣體交換是通過_____作用實現(xiàn)的，交換后，血液發(fā)生的變化是_____。

（4）空氣中的氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，需經(jīng)血液里的_____運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常，在我們伸懶腰的時候，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（ ）
A.同時收縮
B.同時舒張
C.收縮、舒張
D.舒張、收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）
A.有水、無光
B.有土壤、無土壤
C.干燥、濕潤
D.有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成．________．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案