在植物細(xì)胞中，具有保護(hù)和支持功能的結(jié)構(gòu)是 ，一個(gè)細(xì)胞的控制中心是 ， 是細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要經(jīng)過它的選擇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練六（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

C．反射弧中的效應(yīng)器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

D．脊髓不具有傳導(dǎo)功能

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練八（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲前來交尾。我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理，在農(nóng)田中設(shè)點(diǎn)誘殺雄蟲。以下說法正確的是（ ）

A．雌蟲分泌的是性外激素

B．雌雄蟲交尾是無性生殖

C．這種信息傳遞方式是聲音

D．這種滅蟲方法會(huì)污染環(huán)境

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第三節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)單元測試卷（解析版） 題型：填空題

人們?cè)谏a(chǎn)生活中提煉出了大量與動(dòng)物有關(guān)的歇后語，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蠶結(jié)繭——一絲不茍，螞蟻搬家——大家動(dòng)口，拔了毛的鴿子——看你咋飛，猴子扇扇子——學(xué)人樣等。這些歇后語既有趣味性，又富含科學(xué)道理。請(qǐng)回答：

（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有________和________有關(guān)。

（2）春蠶結(jié)繭時(shí)，它處于發(fā)育過程中的________期；假如你是蠶農(nóng)，為獲得更大的蠶繭，提高經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)想辦法延長家蠶的________期。

（3）螞蟻搬家——大家動(dòng)口，說明螞蟻之間存在________關(guān)系。

（4）鴿子拔毛后不能飛的原因是________。

（5）從動(dòng)物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于________行為，這種行為對(duì)動(dòng)物生活的意義是________。

（6）上述五種動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的有________。

（7）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由______________________協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第三節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（ ）

A．由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作

B．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性

C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D．人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)植物細(xì)胞單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是明明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是（ ）

A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練十（解析版） 題型：填空題

抗生素是我國老百姓最熟悉，也是最容易被“濫用”的藥物。2015年4月14日，復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含有抗生素。食品藥品應(yīng)是主要途徑之一，預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用；特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克；另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)�！俺�(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的。如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時(shí)無藥可用的境地。

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時(shí)通過看說明書的專用標(biāo)識(shí)可進(jìn)行確定。非處方藥的標(biāo)識(shí)是________________。

（2）特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分，作為________進(jìn)行排斥和抵抗。

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到______________________。

（4）抗生素不能殺死具有________的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代。由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長期____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練三（解析版） 題型：選擇題

如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，將來能發(fā)育成果實(shí)的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練十一（解析版） 題型：選擇題

試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的的是（ ）

實(shí)驗(yàn)名稱

所用試劑

使用目的

A

觀察酵母菌臨時(shí)裝片

碘液

染色

B

綠葉在光下制造淀粉

清水

溶解葉綠素

C

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

生理鹽水

保持細(xì)胞形態(tài)

D

比較不同果蔬中維生素C的含量

高錳酸鉀溶液

與維生素C反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案