【題目】下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能自由運(yùn)動(dòng) B.都能繁殖
C.都具有反射話動(dòng) D.都生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答問題.(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的 ______ 。
(2)取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中, ______ 燒杯中的液體是酒精。
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中 ______ 葉片會(huì)變藍(lán),從而說明光合作用需要 ______ 作為原料。
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對照,可以證明 ______ 是光合作用的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖,請認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中標(biāo)號[2]和[3]共同組成 .
(2)圖甲中的[5]完成受精作用后,可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[] .
(3)圖乙能由小長大到成熟,主要是因?yàn)樵搱D中的結(jié)構(gòu)[]能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物供[1]發(fā)育所需.
(4)大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自于圖丙中的結(jié)構(gòu)[] .
(5)在種子萌發(fā)過程中,結(jié)構(gòu)[]首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結(jié)構(gòu)[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是( )
A. 蛇→鷹 B. 植物→鼠→狐 C. 鼠→蛇→鷹 D. 兔→植物→鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_______色,有利于蝗蟲的_________和個(gè)體生存及種族延續(xù)。
(3)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的_________動(dòng)物。
(5)蝗蟲共有________對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。
(6)蝗蟲的翅共_______對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?( )
A.陽光 B.江水 C.溫度 D.空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是地球上所有生物的家園。它的范圍包括
A.大氣圈、水圈、巖石圈
B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈
C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈
D.大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層
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