【題目】當(dāng)你遇到受傷無法飛行的鳥時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng) （ ）

A. 把它抓住賣給餐館供客人食用

B. 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C. 立即把它放回大自然

D. 給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

【答案】D

【解析】試題分析：生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，我們要注意保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性體現(xiàn)在雙雙面面，如當(dāng)我們遇到受傷無法飛行的鳥時(shí)，我們要給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然，鳥類適于在自然環(huán)境中營飛行生活，自然界是鳥類等野生生物的家園。但不能把它直接放回大自然，因?yàn)槭軅镍B，不能飛行，不利于捕捉食物和躲避敵害，有可能被自然界淘汰掉。把它抓住賣給餐館供客人食用或把它帶回家中養(yǎng)著觀賞等做法也都是錯誤的，不利于鳥類的生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時(shí)流出的紅色液體來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.液泡
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，圖二表示的是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是模擬呼吸作用示意圖。請分析：

（1）鼻腔可以使進(jìn)入肺的氣體清潔、_____、_____。

（2）痰形成的部位是[4]_____。完成氣體交換的重要場所是[_____]_____。

（3）圖三中氣球表示_____，它是進(jìn)行呼吸的主要部位；吸氣過程的是_____圖。

（4）圖二中曲線AB段表示_____時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，相當(dāng)于圖三中_____圖所示狀態(tài)。此時(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉處于_____（收縮/舒張）狀態(tài)。

（5）曲線BC段的變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉處于_____（收縮/舒張），胸廓的前后、左右、上下內(nèi)徑都縮小。

（6）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_____點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值_____（大/小/相等）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中最不穩(wěn)定的成分是( )

A. 高大喬木 B. 低矮灌木

C. 細(xì)菌真菌 D. 大型動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物種子外沒有果皮包被的是（ ）
A.銀杏
B.桃子
C.蘋果
D.葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系如圖，下列分析不正確的是

A. 圖中A能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費(fèi)者

C. 根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出的一條食物鏈?zhǔn)茿→ B →C→D

D. 如圖生態(tài)系統(tǒng)中，假如B全部消失，此生態(tài)系統(tǒng)仍存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

（1）由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是__________和__________甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在裁培農(nóng)作物時(shí)要注意做到__________________。

（2）圖乙是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線__________段，有機(jī)物在__________時(shí)積累的最多。

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是______________。

（4）根據(jù)裝置�。ㄈ鐖D）的設(shè)置，可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。請說明該裝置如何改變光照強(qiáng)度？__________________________。

（5）請用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀會偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是（ ）

A．對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響

B．生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰

C．生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升

D．對生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類及動物的食物最終來自于

A. 肉類 B. 植物的有機(jī)物

C. 光合作用 D. 無機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案