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【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中最不穩(wěn)定的成分是( )

A. 高大喬木 B. 低矮灌木

C. 細菌真菌 D. 大型動物

【答案】D

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的大型動物位于食物鏈的最頂端，營養(yǎng)級最高，得到的物質和能量最少，因此需要獲得大量的食物才能生存繁殖，最不穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應用實例與采用的生物技術搭配錯誤的是

A. 冷光燈--仿生技術 B. “多莉”羊的誕生--克隆技術

C. 做酸奶--滅菌技術 D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉基因技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為脊椎動物進化樹， 據圖回答問題。

（1）化石是研究生物進化的重要證據，在地層中出現最早的脊椎動物化石是[ _________]化石，在研究生物進化的過程中，通過對_____化石的研究表明，這種動物既像鳥，又像爬行動物，由此可以推斷， E是由古代爬行動物進化而來的。

（2）E是陸生動物中數量最多、分布最廣的脊椎動物，其適應飛行的形態(tài)特點是_____。 E具有復雜的遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于____________

（3）最高等的脊椎動物是[ ________]，其生殖特點是______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面資料，分析回答問題。

據2009年7月3日《新民晚報》消息，國際保護組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經過數月的科學考察，發(fā)現了14個新物種，其中包括2種擬物和12種動物，新品種動物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲。

（1）蠑螈和青蛙都屬于_____動物，幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這種發(fā)符方式稱為_____。

（2）蝙蝠屬于_____動物，其特有的生殖發(fā)育特點是_____、_____。

（3）如圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖，它與蝗蟲相同的特點有：體表外都有_____，以適應_____的環(huán)境；生殖發(fā)育方式都經歷_____時期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結構圖，據圖回答

(1)寫出下列結構名稱：A __________ B ____________C __________D___________

(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和_____________。經過體循環(huán)，血液由__________血變?yōu)?/span>_____________血。

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【題目】保護動物的多樣性就是要在下列哪三種層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施 ( )

A. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) B. 細胞、物種、生物圈

C. 基因、染色體、物種 D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】當你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應當 （ ）

A. 把它抓住賣給餐館供客人食用

B. 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C. 立即把它放回大自然

D. 給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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【題目】生物科學是實驗科學，廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學們用天竺葵設計了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍色最深，__________組葉片藍色較淺，_________組葉片不變藍，則說明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強度

同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動，原因是___________________________________________________。根據一定時間內玻璃鐘罩內氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強度。

（3）探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：

①探究側芽對扦插成活情況的影響時，同學們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側芽，丙組去掉2個側芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。

若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明__________________；若__，則說明側芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側芽對生根沒有影響。

②請依據圖3扦插技術示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題__________________________________________________________________________。

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【題目】圖為昆蟲發(fā)育模式圖，請據圖回答問題。

（1）昆蟲一生經歷了不同階段，若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期，則D可表示昆蟲發(fā)育的_______時期。

（2）家蠶發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________，該發(fā)育過程屬于______________；為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在家蠶發(fā)育的______________（填字母）時期。

（3）蝗蟲發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________，該發(fā)育過程屬于______________；蝗蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的是______________（填字母）時期。

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