【題目】圖示為大豆種子萌發(fā)一直到成熟過程中有機物的變化曲線,下列說法不正確的是:

A. 植物進行光合作用是從B點開始的

B. AB段時植物的呼吸作用大于光合作用

C. BC段植物的光合作用始終大于呼吸作用

D. BC段大豆即進行光合作用又進行呼吸作用

【答案】C

【解析】

圖表示大豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中,有機物含量的變化是:大豆種子萌發(fā)過程中有機物會減少,幼苗長成植物體過程中有機物會增多,所以圖中曲線應該是先降低后升高。

A、據(jù)圖可知,AB段植物的種子沒有葉片,不能進行光合作用,只進行呼吸作用,從B點開始長出幼葉,在光照下開始進行光合作用,故A正確;

B、種子萌發(fā)時,呼吸作用旺盛,將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,所以種子萌發(fā)時,有機物的含量逐漸減少,即圖中AB段,由于AB段沒有葉,所以不能進行光合作用,AB段時呼吸作用大于光合作用,故B正確;

C、BC段大豆即進行光合作用又進行呼吸作用,但是并不是光合作用始終大于呼吸作用,如夜間不能進行光合作用,故C錯誤;

D、大豆長成幼苗后,在BC段既進行光合作用又進行呼吸作用,故D正確。

練習冊系列答案
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A. 花柱 B. 花蕊 C. 花粉 D. 子房

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(1)曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是葡萄糖和尿素中的哪一項?____________________。

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【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究性學習小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題:

(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學上稱為______________性狀。

(2)根據(jù)第________組實驗中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷__________身為隱性性狀。

(3)若相關基因用Bb表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:

以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。

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【題目】如圖表示某同學做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟,據(jù)圖回答

(1)實驗操作的正確順序是
(2)把一片葉的部分遮光的目的是 . 酒精變?yōu)?/span>色.
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說明該部分有產(chǎn)生,同時說明了 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(4)為了進一步探究關于光合作用的相關問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天

①該小組做出的假設是
②該探究實驗的變量是
③實驗結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色.
④歸納結(jié)論:的形成需要

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