甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，它們屬于（ ）

A、保護(hù)組織 B、分生組織 C、輸導(dǎo)組織 D、營(yíng)養(yǎng)組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試三生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，與長(zhǎng)骨骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是

A．骨膜 B．骨髓 C．骨松質(zhì) D．骨密質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）由于空氣中PM2.5（細(xì)顆粒物）含量過高，2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣。研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細(xì)顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官。由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的 （填字母）結(jié)構(gòu)，才能影響其他器官。

（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗(yàn)其是否完整和正常，最佳刺激的部位是 （填序號(hào)）。

（3）2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國(guó)，這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物，其中氯霉素的濫用，可使人發(fā)生再生障礙性貧血，導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運(yùn)輸 （填“氧”或“二氧化碳”）的能力較低，如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì)，說(shuō)明植物在進(jìn)行 作用。

（4）圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗(yàn)證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功。請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明原因 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[ ]”中寫序號(hào)，“ ”內(nèi)填寫文字。

(1)對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[ ① ] 。

(2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[ ] 。

(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。

(4)在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中，其中動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ]，除此之外，植物細(xì)胞還具有一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的門戶是（ ）

A、角質(zhì)層 B、氣孔 C、表皮細(xì)胞 D、保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪位科學(xué)家創(chuàng)立了生物進(jìn)化理論（ ）

A、達(dá)爾文 B、林奈 C、哈維 D、拉馬克

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：填空題

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。其中， 起保護(hù)和支持作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是：

A、氣孔、導(dǎo)管、 根毛 B、根毛、氣孔、導(dǎo)管

C、生長(zhǎng)點(diǎn)、葉脈、葉肉 D、根毛、導(dǎo)管、氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列微生物能進(jìn)行孢子生殖的是：

A、水螅 B、變形蟲 C、根霉 D、眼蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案