14．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，正確的是（　　）
A．基因型容易隨環(huán)境的變化而改變
B．表現(xiàn)型不容易隨環(huán)境的變化而改變
C．環(huán)境變化不能引起生物性狀的改變
D．表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

分析 基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和．
表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀．
生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．

解答 解：表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和．基因型相同的個(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．如同卵雙胞胎由于環(huán)境不同胖瘦相差很大；基因型不同的個(gè)體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型．例如，雜合子的高莖豌豆基因型為Dd，純合子的高莖豌豆基因型為DD，但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型．因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分可遺傳的變異和不遺傳的變異，要看遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答
（1）植物細(xì)胞示意圖是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[①]細(xì)胞壁．
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（4）遺傳物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核內(nèi)．
（5）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是線粒體．
（6）光合作用的場所是[③]葉綠體．
（7）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長高了很多，其根本原因是B．
A、經(jīng)常喝牛奶　B、細(xì)胞的分裂和生長和分化　C、參加體育鍛煉　D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．夏天綠色草地上的蚱蜢，體色往往是（　�。�
A．綠色B．灰色C．黃色D．褐色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將帶花的白玉蘭枝條插入到稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的是（　�。�
A．保護(hù)組織B．營養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．桃的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物
B．桃花結(jié)果需經(jīng)過：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成
C．細(xì)菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)
D．植物進(jìn)化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．在生物圈中，有“綠色水庫”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有ABD
A．酵母菌出芽              B．細(xì)菌分裂                    C．雜交水稻的培養(yǎng)
D．哺乳動(dòng)物的克隆       E．桃樹的開花結(jié)果
（2）月季除了用丁圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖與種子繁殖相比，丁圖所示繁殖方式產(chǎn)生的后代只具有母本的遺傳特性．
（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（4）圖乙表示生物的發(fā)育過程，若D表示受精卵，在家蠶一生的發(fā)育過中B表示蛹這一時(shí)期；蝗蟲的發(fā)育過程可表示為D→A→C（用字母和箭頭表示）．
（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤，具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是爬行動(dòng)物．
（6）與蛇能終生生活在陸地上的原因有體表有角質(zhì)鱗片、用肺呼吸、體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)（任意2條）（2條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．大課間跑步易出汗，是由于運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體細(xì)胞（　�。�
A．呼吸作用減慢，產(chǎn)熱減少B．呼吸作用減慢，產(chǎn)熱增多
C．呼吸作用增強(qiáng)，產(chǎn)熱增多D．呼吸作用增強(qiáng)，產(chǎn)熱減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙、圖丙是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字，示例：[⑥]載物臺(tái)）

（1）我們?cè)陲@微鏡下觀察到的乙、丙細(xì)胞，其放大倍數(shù)，是甲圖中物鏡和目鏡兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[7]反光鏡．
（3）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖甲中的[5]物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（4）圖中丙是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比乙、丙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[3]葉綠體、[5]細(xì)胞壁、[1]液泡．
（5）丙圖中2的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出；[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

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