15.某校七年級(jí)生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類(lèi)和鑒別后,進(jìn)行了一次分類(lèi)比賽,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物分類(lèi)知識(shí)回答

(1)王丁同學(xué)將上述生物分成兩類(lèi),把蝦、蚯蚓、蝗蟲(chóng)、烏賊分成一類(lèi),把魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨分為另一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是身體內(nèi)有無(wú)脊柱.
(2)茜茜同學(xué)將蝦、烏賊、魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、鯨分成一類(lèi),把蝗蟲(chóng)、虎、蚯蚓、鳥(niǎo)分為另一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是生物生存的環(huán)境.
(3)從呼吸方式看,芳芳同學(xué)認(rèn)為,鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨這些動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的器官是肺,終身用鰓進(jìn)行呼吸的是魚(yú);幼體用鰓呼吸,成體主要用肺呼吸的是青蛙,鳥(niǎo)的呼吸特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸.
(4)從生殖方式看,兵兵同學(xué)認(rèn)為,上述動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中,具有胎生哺乳特點(diǎn)的是虎和鯨.
(5)從外部形態(tài)結(jié)構(gòu)看,如圖所示動(dòng)物中,身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的是蚯蚓;身體分節(jié)、體表有外骨骼的是蝗蟲(chóng)和蝦.
(6)從動(dòng)物所屬類(lèi)別看,如圖所示動(dòng)物中,青蛙屬于兩棲動(dòng)物,鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物,蟬和蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物.

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣,我們要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)很多,注意要靈活分類(lèi).
蝗蟲(chóng)、蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物;烏賊屬于軟體動(dòng)物;虎屬于哺乳動(dòng)物;青蛙屬于兩棲動(dòng)物;魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi);蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物;鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物;鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi).

解答 解:(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱,把動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物,上述魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨是脊椎動(dòng)物,蝦、蚯蚓、蝗蟲(chóng)、烏賊是無(wú)脊椎動(dòng)物.   
(2)蝦、烏賊、魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、鯨是一類(lèi)水生生物,是生活環(huán)境離不開(kāi)水,蝗蟲(chóng)、虎、蚯蚓、鳥(niǎo)都生活在陸地上的陸生生物,分類(lèi)的依據(jù)是生物生存的環(huán)境.
(3)鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨進(jìn)行氣體交換的器官是肺;魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.鳥(niǎo)類(lèi)能夠在空中飛行,飛行時(shí)需要大量的氧氣.鳥(niǎo)類(lèi)用肺呼吸,氣囊與肺相通,輔助呼吸.當(dāng)兩翼舉起時(shí),氣囊張開(kāi),空氣進(jìn)入肺,一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊;當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣體又一次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換.這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸,提高氣體交換的效率.
(4)虎和鯨具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于屬于哺乳動(dòng)物.
(5)蚯蚓身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;蝗蟲(chóng)和蝦是節(jié)肢動(dòng)物,身體分節(jié),體外有外骨骼.
(6)青蛙屬于兩棲動(dòng)物;鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物;蝴蝶和蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物.
故答案為:(1)脊柱;
(2)生存的環(huán)境;
(3)肺;魚(yú);青蛙;雙重呼吸;
(4)虎和鯨;
(5)蚯蚓;蝗蟲(chóng)和蝦;
(6)兩棲;爬行;節(jié)肢.

點(diǎn)評(píng) 解答此題應(yīng)熟煉掌握動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征以及分類(lèi)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀資料,回答相關(guān)問(wèn)題
森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)資料畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)完整.補(bǔ)畫(huà)完整后,該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)的鼠類(lèi)大增,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨之減少.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成鼠、昆蟲(chóng)大量繁殖、毀壞森林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“蝗災(zāi)”駭人聽(tīng)聞,它的口器辨識(shí)切割利器,對(duì)此描述正確的是(  )
A.咀嚼式口器B.刺吸式口器
C.只有上唇,沒(méi)有下唇D.靠牙齒切割

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.結(jié)合下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡.
(2)對(duì)觀(guān)察物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡.
(3)換用不同倍數(shù)的物鏡鏡頭,一定要轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器,而不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡,以免污染鏡頭,并使鏡頭松動(dòng).
(4)小楓同學(xué)在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞,在視野的右上方,如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往右上方方向移動(dòng).
(5)若觀(guān)察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.每年的6月5日是世界環(huán)境日.2015年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,請(qǐng)根據(jù)例句提示,寫(xiě)出做一名環(huán)保小公民能做到的3件小事:
例句:我無(wú)法阻止人們亂砍濫伐森林資源,但我可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木.
(1)我無(wú)法阻止人們亂捕濫殺野生(珍。﹦(dòng)物,但我可以拒絕野生動(dòng)物制品.
(2)我無(wú)法阻止工廠(chǎng)、城市生活污水污染河流,但我可以隨手關(guān)閉水龍頭.
(3)我無(wú)法阻止白色垃圾污染環(huán)境,但我可以不亂倒垃圾.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ),它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線(xiàn)索,幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng).但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài),幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定,也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的DNA上,并且會(huì)通過(guò)父母親產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞傳遞給后代.請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整:
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子.這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異.
(3)其中一對(duì)家長(zhǎng),父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa).公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?不是(填“是”、“不是”或“不確定”)
(4)小蓮的父母都是比較胖,她在被拐之前也比較胖.三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了.這是因?yàn)樯飩(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系.
(5)-對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩(基因組成為dd).這時(shí)母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為A、B、C.(多選)
A.DD           B.Dd             C.dd
(6)小明家是養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù).他家兩頭黑牛相配,生出了一頭棕色小牛,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①?gòu)拿峡,牛的親代都是黑色,而后代中出現(xiàn)了棕色,在遺傳學(xué)上這是一種變異現(xiàn)象.牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
②牛體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)(填“成對(duì)”或“成單”)存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要減半.
③若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成是Aa、Aa.棕色小牛的基因組成是aa.
④若上述兩頭黑牛再相配,生出黑色小牛的幾率是75%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.貓頭鷹在夜間捕捉老鼠,這是一種( 。
A.攻擊行為B.防御行為C.捕食行為D.繁殖行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.人體的消化系統(tǒng)中從上到下的器官依次是( 。
A.B.C.食道D.大腸
E.小腸F.肛門(mén)G.   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.儲(chǔ)存水果要保持低溫這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少B.溫度低,減少細(xì)菌污染C.溫度低,減少水分散失D.溫度低,降低光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案