14.設計對照實驗時,應遵循的原則是( 。
A.除實驗變量外,其他變量都相同B.所有變量都相同
C.所有變量都不相同D.除實驗變量外,其他變量都不相同

分析 此題考查對對照實驗的理解,探究實驗的兩個原則:對照實驗和變量的唯一性.

解答 解:對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.
故選:A.

點評 理解掌握對照試驗的設計要求.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究表明,這種動物既像鳥,又像爬行動物,由此可以推斷( 。
A.爬行類可能是由鳥類進化而來的B.鳥類可能是由爬行類進化而來的
C.鳥類與爬行類相互進化D.鳥類與爬行類并沒有關系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質是(  )
A.B.葡萄糖C.氨基酸D.脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物興趣小組為檢驗某品牌防曬霜的實際使用效果,四位同學設計了如下的實驗方案,最合理的是( 。
實驗人員實驗方案
趙龍一只手背上涂防曬霜,另一只手不涂,一天后,比較兩只手背的灼傷程度
錢松第一天涂防曬霜,第二天不涂,比較這兩天被灼傷的程度
孫武在同學的手背涂防曬霜,自己不涂,比較自己和同學的手背灼傷程度
李光手心上涂防曬霜,手背上不涂,一天后,比較手心與手背的灼傷程度
A.錢松B.趙龍C.孫武D.李光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.“爆竹聲中一歲除”,除夕和春節(jié)期間燃放煙花爆竹是中國人的傳統(tǒng)風俗習慣,但這種習慣會加劇霧霾的危害,造成空氣污染,甚至還有一定的安全隱患.為了讓人們能安全燃放煙花,減少危害,小李在小區(qū)內對100位常住市民開展了一次調查,部分數(shù)據(jù)如表.請回答下列問題.
對煙花的態(tài)度支持傳統(tǒng)習俗(人)僅是娛樂(人)認為污染環(huán)境(人)
74215
安全意識注意安全(人)偶爾注意(人)沒有注意(人)
84133
(1)這種研究方法在科學研究中稱為抽樣調查法.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可知,不反對燃放煙花的人占95%.燃放煙花時有安全意識的占97%.
(3)請將安全意識一欄的數(shù)據(jù)在如圖的圖形中轉換成扇形圖.
(4)請你為安全燃放煙花提一條合理建議:遠離可燃物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.光合作用是綠色植物的重要生理活動,請要析回答:
(1)綠色植物通過光合作用,將環(huán)境中簡單的無機物轉化為自身復雜的有機物,同時將光能轉化為化學能,在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈(食物網(wǎng))傳給其他生物,在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動兩大功能,使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體.
(2)觀察葉片結構示意圖如圖1,結構②細胞排列整齊,像柵欄;結構③細胞排列疏松,有很多氣室;結構④大量集中在結構②中;以上特點既有利于葉肉細胞吸收更多的陽光,又使二氧化碳容易到達葉肉細胞,發(fā)達的[⑤]葉脈([1]中填結構代碼,橫線上填相應結構名稱)能及時運輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片上述特點適于進行光合作用.
(3)某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”.用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽,保持溫度等其他條件都相同,實驗結果如圖2所示.①據(jù)圖分析,在A點綠藻進行的生理活動是呼吸作用.②實驗小組的同學發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃,推測含鎂的無機鹽與葉綠素合成有關,經(jīng)查閱資料得到證實.③在C點,培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的氧大于(填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為植物根毛細胞的結構模式圖.據(jù)圖回答:
(1)與動物細胞相比,圖中的①和③(填序號)是該細胞所特有的.
(2)圖中具有保護細胞內部,并能控制細胞內 外物質進出的結構是②(填序號),細 胞的遺傳物質主要存在于④(填序 號)中.
(3)-般情況下,根毛細胞液的濃度大于(填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的濃度,因此根能從土壤中吸收水分.根毛細胞向外突起形成根毛,使得植物根部與土壤的接觸面積增大,有利于根吸收水分和無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.血漿與原尿的成分相比,原尿中少了( 。
A.血細胞B.無機鹽C.葡萄糖D.大分子蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人類利用發(fā)酵技術,通過微生物的作用可以制作出酸奶、米酒和泡菜等風味食品.科學家利用轉基因技術,可以把一個生物體的基因轉移到另一個生物體的DNA中去,從而實現(xiàn)有目的地改變生物的性狀.

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