【題目】植物體細(xì)胞在生長過程中，液泡的變化是（ ）

A．數(shù)目增加，體積增大 B．數(shù)目減少，體積增大

C．數(shù)目增加，體積不變 D．數(shù)目減少，體積不變

【答案】B

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞在生長過程中，除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最突出的是液泡化程度明顯增加，即細(xì)胞內(nèi)原來小而分散的液泡逐漸長大和合并，最后成為中央液泡，細(xì)胞質(zhì)的其余部分成為緊貼細(xì)胞壁的一薄層，細(xì)胞核隨細(xì)胞質(zhì)由中央移向側(cè)面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲失血后，乙（A型）和丙（O型）各獻(xiàn)血200mL ，而丁（B型）也要為好友獻(xiàn)血，但被醫(yī)生勸阻，由此來判斷甲的血型是

A．A型 B．B型 C．AB型 D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這里提到生__________________________________；生活在巖石圈和水圈的生物是_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是（ ）

A. 產(chǎn)生二氧化碳 B. 分解有機(jī)物 C. 提供能量 D. 吸收氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡學(xué)舌是一種學(xué)習(xí)行為。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機(jī)物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體心臟結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.在心臟的四個(gè)腔中，[5]的壁最厚收縮力最強(qiáng)
B.與心房相連的血管中，[8]內(nèi)流的血液含氧氣量最豐富
C.體循環(huán)起始于[5]，流經(jīng)[1]終止于[2]
D.若將水從[1]灌進(jìn)，則水將從[6]流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種“菌”的生長情況,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)C是用來培養(yǎng)這種“菌”的,它的名稱叫___。

(2)這種“菌”會(huì)長出兩種菌絲,一種是生長在C中的,稱作___,另一種是生長在空氣中的___。請你推測一下,這種“菌”的呼吸需不需要氧氣?___。

(3)圖中A在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體,那么A是真菌的___。

(4)該圖表示的是哪一類真菌?___;它屬于單細(xì)胞生物,還是多細(xì)胞生物?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請回答下列問題：

（1）請?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說明動(dòng)物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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同步練習(xí)冊答案