【題目】下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述,不正確的是( )
A.它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B.水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
C.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
D.結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
試題分析:A、牛是有性生殖,由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.水蜜桃屬于植物,在開(kāi)花、傳粉、受精結(jié)束后,雌蕊中的受精卵發(fā)育成胚,胚是新植物體的幼體.因此二者個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,正確.
B、水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官,正確.
C、除病毒外細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,細(xì)胞分化形成組織,不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,除病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,動(dòng)物、植物和人都是由細(xì)胞構(gòu)成的,正確.
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體.一株水蜜桃屬于植物,一頭牛是動(dòng)物,水蜜桃無(wú)系統(tǒng),牛有系統(tǒng),錯(cuò)誤.
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法,正確的是( )
A.早餐可以不吃,但晚餐一定要吃好吃飽 B.飯后要立即進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),以幫助食物的消化
C.發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯可以用來(lái)喂養(yǎng)家禽家畜D.超過(guò)了保持期的食品,即使看起來(lái)正常也不要吃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜
B. 脫色過(guò)程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱
C. 遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔
D. 滴加碘液后未漂洗便直接觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因,它的提出者是( )
A.達(dá)爾文 B.弗萊明 C.列文虎克 D.巴斯德
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某星期天,小明同學(xué)嘗試在家自制酸奶.他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸,待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中,再將適量酸奶倒入瓶中.幾個(gè)小時(shí)后品嘗,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成功.他失敗的原因可能是( )
A.牛奶添加了蔗糖 B.牛奶經(jīng)過(guò)了煮沸
C.牛奶進(jìn)行了冷卻 D.玻璃瓶沒(méi)有密封
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生命的產(chǎn)生從下列哪一項(xiàng)開(kāi)始的( )
A.嬰兒出生 B.受精卵形成 C.卵細(xì)胞產(chǎn)生 D.精子產(chǎn)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B,導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中,從而培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于
A.干細(xì)胞技術(shù) B.克隆技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.發(fā)酵技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是( )
A.身體分成頭、胸、腹三部分
B.體表有外骨骼
C.頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺(jué)器官
D.有翅可以飛行
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